引言 /1
**章 陶西平教育思想的發(fā)展脈絡(luò) /34
**節(jié) 主持北京市第十二中學(xué)工作，奠定其教育思想的基礎(chǔ) /35
第二節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)北京市基礎(chǔ)教育改革，教育思想逐步成熟 /52
第三節(jié) 推動(dòng)我國教育發(fā)展，教育思想得以充分闡述 /66
第四節(jié) 用世界性的眼光看教育，思想體系表述更加豐富 /72
第二章 學(xué)生培養(yǎng)：“人人成才、人盡其才”/79
**節(jié) 教育追求的終極目標(biāo)：人人成才 /81
第二節(jié) 培養(yǎng)什么樣的學(xué)生：從基礎(chǔ)素質(zhì)到創(chuàng)新型人才 /92
第三節(jié) 怎么培養(yǎng)學(xué)生：全面發(fā)展與因材施教的統(tǒng)一/112
第三章 學(xué)校辦學(xué)：“大家不同，大家都好”/130
**節(jié) 激發(fā)學(xué)校活力：推動(dòng)整體面貌的改變 /132
第二節(jié) 學(xué)校要辦出特色：全面育人的突破口 /141
第三節(jié) 德育為首：知、情、意、行的統(tǒng)一 /152
第四節(jié) 課程教學(xué)改革：工具理性與價(jià)值理性的統(tǒng)一 /172
第五節(jié) 完善教育評價(jià)體系：發(fā)揮引領(lǐng)導(dǎo)向作用 /212
第六節(jié) 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)：將教師集體建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織 /231
第四章 教育發(fā)展：“公平·優(yōu)質(zhì)·活力” /266
**節(jié) 教育要有著眼于未來的戰(zhàn)略眼光和著手于今日的戰(zhàn)略行動(dòng) /268
第二節(jié) 教育整體改革：體制、結(jié)構(gòu)、方式的統(tǒng)一 /284
第三節(jié) 均衡發(fā)展：實(shí)現(xiàn)教育的公正與公平 /298
第四節(jié) 基礎(chǔ)教育均衡與優(yōu)質(zhì)的統(tǒng)一 /324
第五節(jié) 未來教育：教育改革動(dòng)向與趨勢 /350
第五章 陶西平教育思想的特征與啟示 /364
**節(jié) 系統(tǒng)論視角下的陶西平教育思想 /365
第二節(jié) 整體優(yōu)化與陶西平教育思想 /384
第三節(jié) 陶西平教育思想的特點(diǎn)與啟示 /391
附錄一 陶西平教育年表 /406
附錄二 陶西平著作目錄/488