**章 緒論 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、我國毒理學的發展歷史回顧 二、一部專著帶來的破案靈感 第二章 毒理學基本概念 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、“毒理學之父”——帕拉塞爾蘇斯（Paracelsus） 二、重大中毒、投毒事件與啟發 第三章 化學毒物在體內的生物轉運與生物轉化 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、閃閃發光的“鐳女郎” 二、關于FDA《臨床實驗中種族數據和民族數據的收集》指南 第四章 毒作用機制 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、百草枯：給你后悔的時間，卻不給你后悔的機會 二、祖輩生活經歷影響孫輩的健康 第五章 毒作用影響因素 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、毒理學先驅：唯物辯證法與傳統醫學的碰撞 二、證明毒性有多難：美國杜邦化學公司PFOA事件 第六章 毒理學實驗設計 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法?36第二節 課程思政案例及分析 一、實驗結果的可重復性 二、替代毒理學的發展 第七章 化學物質的一般毒性 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、復旦投毒案 二、煉丹術 三、油漆性皮炎 第八章 化學物質致突變作用 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、彗星實驗發展史：精益求精的科學精神 二、基因突變與基因治療：攻堅克難，止于至善 三、從黃曲霉毒素限量標準的制定看食品安全 第九章 化學物質的致癌作用 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、中國毒理學界的領頭人：張橋 二、環境與癌癥 第十章 發育毒性和致畸作用 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、“反應停”事件 二、尼克·胡哲的故事 第十一章 毒理基因組學和系統毒理學 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、繪制生命密碼的藍圖——楊煥明院士的求索 二、癌癥的個體化防治——測序技術在精準醫療中的應用 第十二章 管理毒理學 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、敬業的凱爾西 二、三聚氰胺毒奶粉事件 三、小兒磺胺酏劑事件 第十三章 轉化毒理學 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、蘇丹紅事件 二、以身試藥的科學家們 第十四章 納米毒理學 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 深入開展納米毒理學的必要性 第十五章 放射毒理學 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、切爾諾貝利核電站爆炸 二、日本將福島核廢水直排太平洋 三、居里夫人 第十六章 血液毒理學 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、苯：芳香殺手 二、抗凝血殺鼠劑 三、“重男輕女”的蠶豆病 第十七章 免疫毒理學和內分泌毒理學 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、塑化劑風波 二、烏克蘭總統尤先科被投毒二噁英毀容事件 三、DDT的興衰史 四、雞血療法 第十八章 生殖毒理學 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析我國出生缺陷現狀及預防策略 第十九章 神經行為毒理學 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、日本水俁病事件 二、一氧化碳中毒 三、鴉片對人體的茶毒 第二十章 呼吸毒理學 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、煙霧事件 二、芥子氣——Every coin has two sides 三、開胸驗肺 第二十一章 肝臟毒理學 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、酒精性肝硬化 二、“軍營黃疸”事件 三、四氯化碳致肝臟損傷 第二十二章 腎臟毒理學 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、藥源性腎疾病——非那西丁腎病 二、草酸二甲酯導致急性腎損傷 第二十三章 心血管毒理學 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、“減肥神藥”西布曲明 二、空氣污染的心血管毒性 三、不良生活習慣對心血管的危害 第二十四章 皮膚毒理學 **節 課程思政教學設計 一、案例教學適用范圍 二、課程教學目標 三、教學方法 第二節 課程思政案例及分析 一、“鱗狀細胞癌”起源——煙囪工 二、孟山都與氯痤瘡