前言
如何使用本書 第1 章 研究與理論
反饋
評價(jià)
評分 第2章形成性評價(jià)剖析
課堂評價(jià)的類型
練習(xí)2.1 介入性評價(jià)、非介入性評價(jià)和學(xué)生自主評價(jià)
課堂評價(jià)的使用方式
練習(xí)2.2 教學(xué)反饋與形成性分?jǐn)?shù)
改變行為的重要性
練習(xí)2.3 復(fù)習(xí)題
小結(jié) 第3章 基于標(biāo)準(zhǔn)的評分
百分制
一種精確的基于量規(guī)的方法
練習(xí)3.1 設(shè)定更簡單和更復(fù)雜的學(xué)習(xí)目標(biāo)
練習(xí)3.2 使用量表對評價(jià)進(jìn)行評分
使用已有評價(jià)
練習(xí)3.3 復(fù)習(xí)題
小結(jié) 第4章 設(shè)計(jì)評價(jià)
介入性評價(jià)中的選擇題
練習(xí)4.1 設(shè)計(jì)選擇答案評價(jià)題
介入性評價(jià)中的簡答題
結(jié)合選擇題和簡答題
介入性評價(jià)中的論述題
介入性評價(jià)中的口頭回答
介入性評價(jià)中的演示
練習(xí)4.2 設(shè)計(jì)論述題和演示任務(wù)
非介入性評價(jià)
學(xué)生自主評價(jià)
練習(xí)4.3 復(fù)習(xí)題
小結(jié) 第5章 跟蹤學(xué)生的進(jìn)步
方法1：在評分期結(jié)束時(shí)給出總結(jié)性分?jǐn)?shù)
方法2：逐步積累一個(gè)總結(jié)性分?jǐn)?shù)
方法3：全班作為一個(gè)整體進(jìn)步
方法4：全年持續(xù)改進(jìn)
練習(xí)5.1 用四種方法記錄成績
當(dāng)前狀態(tài)和知識(shí)增長
技術(shù)的作用
練習(xí)5.2 復(fù)習(xí)題
小結(jié) 第6章評分和成績報(bào)告
總評成績
練習(xí)6.1 分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換
改變學(xué)校和學(xué)區(qū)的成績報(bào)告單
練習(xí)6.2 標(biāo)準(zhǔn)參照成績報(bào)告
練習(xí)6.3 基于標(biāo)準(zhǔn)的成績報(bào)告
小結(jié) 結(jié)語
附錄A：練習(xí)答案
練習(xí)2.1 介入性評價(jià)、 非介入性評價(jià)和學(xué)生自主評價(jià)
練習(xí)2.2 教學(xué)反饋與形成性分?jǐn)?shù)
練習(xí)2.3 復(fù)習(xí)題
練習(xí)3.1 設(shè)定更簡單和更復(fù)雜的學(xué)習(xí)目標(biāo)
練習(xí)3.2 使用量表對評價(jià)進(jìn)行評分
練習(xí)3.3 復(fù)習(xí)題
練習(xí)4.1 設(shè)計(jì)選擇答案評價(jià)題
練習(xí)4.2 設(shè)計(jì)論述題和演示任務(wù)
練習(xí)4.3 復(fù)習(xí)題
練習(xí)5.1 用四種方法記錄成績
練習(xí)5.2 復(fù)習(xí)題
練習(xí)6.1 分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換
練習(xí)6.2 標(biāo)準(zhǔn)參照成績報(bào)告
練習(xí)6.3 基于標(biāo)準(zhǔn)的成績報(bào)告 附錄B: 什么是效應(yīng)值