班主任工作漫談 本書特色

想做好教師，先讀魏書生。30年教書育人經(jīng)驗(yàn)，影響一代師德師風(fēng)。 全國各地演講2000多場，風(fēng)靡教育界，本書總發(fā)行量超過180萬冊，2014年 改版修訂。 教育經(jīng)典，歷久彌新。魏書生 了新一輪教育改革的方向，本書是他教育改革的精華集萃，是 的班主任工作指南。經(jīng)典的教育案例，精彩的教學(xué)生涯，感動(dòng)了千千萬萬教師，幾乎所有的教育工作者都在學(xué)習(xí)和研究魏書生。如今許多教育專家，名校長、名教師，回憶起初為人師熟讀《班主任工作漫談》，一點(diǎn)點(diǎn)落實(shí)到工作中的情景，感激敬佩之情油然而生。教師讀者說—— ？ 當(dāng)我初次和它接觸時(shí)，我覺得每個(gè)字，每個(gè)詞，都是那么震撼人心！我拜倒在它面前，深深地反省，深深地折服。當(dāng)我情緒低落，工作失意時(shí)，我不再抱怨環(huán)境，而是積極適應(yīng)；不再止步不前，而是勇于實(shí)踐。 的我應(yīng)該是全新的我，面對(duì)不幸也要用微笑來使它減半！這句話真好！ “埋怨環(huán)境不好，是因?yàn)槲覀冏约翰缓茫宦裨箘e人狹隘，是因?yàn)槲覀冏约翰换磉_(dá)；埋怨學(xué)生難教育，是因?yàn)槲覀冏约旱姆椒ㄌ佟！痹趨⒓印拔遗c班集體建設(shè)”課題組的學(xué)習(xí)中，我 深刻的感受到了魏書生這句話的含義。“我與班集體建設(shè)”課題組的學(xué)習(xí)使我在班主任工作這一塊千方百計(jì)改變自己的教育方法，以利于學(xué)生身心健康活潑地發(fā)展。 他在教學(xué)實(shí)踐中把學(xué)生看成是自己的助手，在他的班級(jí)里有多少名學(xué)生，就有多少名副班主任，每個(gè)學(xué)生都是助手而不是對(duì)手。久而久之，他就只有助手而沒有了對(duì)手，從而有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。 魏老師將自己的教書育人與 的興旺富強(qiáng)緊緊聯(lián)系起來，以提高民族素質(zhì)為己任。他凈化孩子的心靈，拯救民族的未來，實(shí)現(xiàn) 的興盛。他抱著感恩的心理，把工作看作是對(duì)黨、對(duì)人民的回報(bào)，對(duì)大自然的熱愛。他守住心靈的寧靜，做好平常事，做好本職工作，達(dá)到一心一意、把工作看成是品嘗人生工作的歡樂的境界，把自己的一切都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了學(xué)生。他經(jīng)常品嘗著做教師的幸福和歡樂：培養(yǎng)出各種人才，感受師生真摯的感情，收獲著大量教育科研成果。魏書生崇高的從教動(dòng)機(jī)和幸福觀奠定了他崇高的教育事業(yè)心。 魏老師養(yǎng)成了尊重學(xué)生、理解學(xué)生、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)的習(xí)慣。魏老師尊重學(xué)生的多種多樣的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生的至善至美的人性與特長，拓展學(xué)生內(nèi)心的潛能，喚起他們心底的真善美，在師生之間營造一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫助、諒解、信任的和諧氛圍，從而真正使學(xué)生體驗(yàn)到做人的幸福感與自豪感，提高學(xué)習(xí)的效率。決策過程民主化，教什么，怎樣教，根據(jù)多數(shù)人的意見辦，避免了脫離學(xué)生實(shí)際的較大的失誤，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教與學(xué)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。 從“教師”這個(gè)角度來看，我們首先要學(xué)習(xí)的是魏老師的精神和思想，我認(rèn)為魏老師的精神和思想可歸納為如下幾點(diǎn)：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，全心全意為學(xué)生服務(wù)，以及由此引申出來的服務(wù)的質(zhì)量意識(shí)、效益觀念和發(fā)展觀念。 學(xué)生讀者說—— 魏老師不僅教給了我們知識(shí)， 重要的是他教給了我們做人的道理，使同學(xué)們懂得品味人生，珍惜時(shí)間，從此刻做起。 魏老師不但教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)正直、寬厚、上進(jìn)的人，而且自己總是在悄悄地做著榜樣，我佩服老師的毅力。老師教我們定了干，說了做，他每天也給自己下指標(biāo)，定任務(wù)……這種精神也讓同學(xué)們佩服得五體投地。 魏老師胸懷開闊，他的心似乎能容得下天地萬物，從不因一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，為人大度。魏老師就是這樣一個(gè)處處值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。 魏老師在我的眼中，永遠(yuǎn)是一座高大的塑像。 每當(dāng)想起魏老師或看到魏老師時(shí)，我心里就有一種興奮的感覺。不僅僅是老師那張慈愛的臉給我以理解和信任， 重要的是魏老師的話語暖人心，能使人消除煩惱。短短半學(xué)期，記不清魏老師幫我解決了多少困難，因此，每當(dāng)我望見魏老師的身影，心中便覺得無比親近。