包郵基于網絡環境的高校課程混合式教學模式研究

作者：劉欣，李聰文，姜鑫著

出版社：燕山大學出版社出版時間：2021-11-01

開本： 24cm 頁數： 225頁

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

基于網絡環境的高校課程混合式教學模式研究版權信息

ISBN：9787576102468
條形碼：9787576102468 ; 978-7-5761-0246-8
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

基于網絡環境的高校課程混合式教學模式研究內容簡介

互聯網的誕生，給傳統文化產業人才教育帶來新的空間，同時也提出了許多新的命題。本書所提出的混合式教學模式是以學生體驗為出發點，介紹在網絡技術與高校教學深度融合的背景下，如何運用混合教學模式，實現教學手段、教學內容、教學形式、考核方式等的創新，提升學生主動學習能力，提高教學效率。

基于網絡環境的高校課程混合式教學模式研究目錄

**章“互聯網+”背景下的教育變革**節“互聯網+”教育產生的背景第二節“互聯網+”作用下的國內外混合式教學第三節“互聯網+”給教育帶來的機遇和挑戰·第二章混合式學習概述·**節混合式學習概念界定第二節建構主義對混合式學習模式的作用第三節混合式學習模式在高校英語教學中的應用第三章混合式學習與混合式教育·**節從“混合式學習”走來的“混合式教育”第二節新時代的“混合”理念第三節網絡輔助支撐下混合式教學改革探索第四章混合式教學設計·**節從教育學的視角觀察MO0C混合式教學·第二節基于MO0C的混合式教學設計·第三節混合式教學中的任務驅動式教學第五章混合式學習課程設計…**節混合式學習課程設計模式第二節混合式學習前端分析第三節混合式學習課程開發第四節混合式學習策略設計第五節混合式學習考核方式第六章混合式學習的教師和學生·**節混合式學習的教師第二節教師 TPACK 發展…第三節混合式學習的學生發展第四節混合式學習體驗學第七章混合式學習課程實踐··**節學習輔助第二節直接指導第三節技術融入第八章傳統教學和MOOC的混合式教學模式·**節MO0C與混合式教學概述第二節融合傳統教學和MO0C的混合式教學模式構建……171第三節融合傳統教學和MO0C的混合式教學模式實踐……177第四節在線開放的混合式教學第五節翻轉課堂的混合式教學第九章“互聯網+”高校課堂新型教學模式的探索**節“互聯網+”新型教學模式的特征和意義第二節“互聯網+”高校課堂教學的冷靜應對第三節“互聯網+”新型教學模式的探究實踐…參考文獻…后記…

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基于網絡環境的高校課程混合式教學模式研究作者簡介

劉欣，碩土研究生，社會科學副研究員，現供職于河北科技師范學院教師發展中心。自1992年至今先后在教務處及教師發展中心主要負責教學質量監控、監測等相關工作，任職以來主持和參研省、市廳及學校各級各類教學科研項目十余項，撰寫專業論文二十余篇、出版學術專著一部。李聰文，現供職于河北科技師范學院教師發展中心，碩土研究生，講師。研究方向：教育教學管理。長期從事教育教學管理工作。具有豐富的一線教學經驗。姜鑫，碩土研究生，講師，河北科技師范學院教師發展中心工作，現主要負責高校教師培訓與教師發展工作。長期從事教育管理研究一線工作，擁有教師培養與發展的豐富經驗。自任職以來，主持和參研省、市(廳)級等各類科研課題項目多項，撰寫學術論文二十余篇，出版專著一部。

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