包郵減壓賦能增效:中小學教師職業心理問題與干預策略研究

作者：魏忠鳳著

出版社：吉林大學出版社出版時間：2024-03-01

開本： 16開 頁數： 180

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版權信息
內容簡介
目錄

減壓賦能增效:中小學教師職業心理問題與干預策略研究版權信息

ISBN：9787576822953
條形碼：9787576822953 ; 978-7-5768-2295-3
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

減壓賦能增效:中小學教師職業心理問題與干預策略研究內容簡介

隨著教育改革的不斷推進，教師工作心理壓力也隨之增大。本書闡述了中小學教師心理健康的重要性和研究意義，從中小學教師心理健康的相關理論、教師心理健康問題的表現及危害等方面提出中小學教師心理健康狀況及癥狀的緩解策略，并通過問卷調查，分析了中小學教師心理健康在性別、年齡、教齡、學歷、職稱、是否班主任以及是否重點學校等人口統計學方面的差異，找出中小學教師工作壓力及壓力源、壓力理論模型及教師工作壓力的測量，在此基礎上闡述了工作壓力的識別與管理策略，以期為老師們提供減壓和賦能的方法。

減壓賦能增效:中小學教師職業心理問題與干預策略研究目錄

**章緒論第二章中小學教師心理健康狀況及癥狀緩解策略節中小學教師心理健康的相關研究第二節中小學教師心理健康的發展特點第三節中小學教師心理健康的應對策略第三章中小學教師工作壓力現狀特點及應對策略節中小學教師工作壓力與壓力源第二節中小學教師工作壓力的發展特點第三節工作壓力的識別與管理第四章中小學教師職業倦怠現狀與緩解策略節中小學教師職業倦怠的概念與表現第二節中小學教師職業倦怠的發展特點第三節中小學教師職業倦怠的影響因素第四節中小學教師職業倦怠的緩解策略第五章工作壓力與中小學教師心理健康的關系：職業倦怠的中介作用節引言第二節調查對象與方法第三節研究結果與分析第四節討論、結論與建議第六章職業壓力與中小學教師心理健康的關系：職業倦怠的中介作用和社會支持的調節作用節引言第二節研究對象與方法第三節研究結果與分析第四節討論、結論與建議第七章中小學教師職業心理問題質性研究節研究目的與意義第二節研究設計第三節訪談案例呈現第四節討論第八章小學教師職業心理問題干預研究節研究目的與假設第二節研究程序第三節干預活動方案第四節研究結果與分析第五節討論、結論與建議研究啟示參考文獻附錄

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