大家精要-克勞塞維茨 節選

1795年普魯士與媾和后，15歲的少尉克勞塞維茨隨返回諾伊魯平。此間，書籍成了他親密的“朋友”。每當執勤回來，克勞塞維茨就把三角帽、銀飾帶和軍刀掛在墻上．脫下軍服，解開襯衫領子，坐在松木桌前，聚精會神地看起書來。軍事、文學、哲學，古典的和現代的，本國的和外國的各種書籍，他都孜孜不倦地閱讀。
他閱讀了當時新出版的大量軍事書籍，包括弗里德里希二世的軍事著作，克內澤貝克的《對目前戰爭的考察及對其錯誤評價的原因》《戰事文庫》，貝倫霍斯的《關于戰爭藝術及其發展的可靠性》，尤其對比洛的《新戰爭體系的精神實質》一書進行了探討。同時還閱讀了《關于人在這次大陸的革命戰爭中取得眾多勝利和幸運的原因》《時代精神對軍官的高度文明可能和應該有的影響》《論戰爭狀態和國家追求的目標之間的關系》等文章。這些軍事著作和文章對克勞塞維茨產生了重要影響。正是這種閱讀，使克勞塞維茨的思想日新，胸襟日廣。
1801年秋天，克勞塞維茨被選送柏林軍官學校深造，使之進入了在知識的海洋中遨游的新天地。在學習中，他潛心鉆研軍事理論，認真學習和研究了戰略戰術、軍事地理、炮兵、筑城和攻城戰等軍事課程，同時還廣泛涉獵了理論數學、應用數學、邏輯學、歷史等學科，尤其愛聽當時在柏林很有名望的康德主義者基塞韋的哲學講演。其中，基塞韋的著作《根據康德學說原理的純普遍邏輯概論》和《論批判哲學的重要的真理》，對他研究康德哲學有很大幫助，并對他后來研究戰爭理論產生了重要影響。
克勞塞維茨在柏林軍官學校學習期間，曾受到卓越軍事教育家、當時領導該校教學工作的校長沙恩霍斯的深刻影響。沙恩霍斯擔任校長不久就以其思想的精深而成為軍官學校的靈魂。他常常告誡年輕的學生們，一個軍官在青年時代沒有學到的東西，以后是很難追補的。一個不學無術的軍官是不能勝任其職務的，因為戰時很多人生命甚至全軍的命運都將維系其身上。沙恩霍斯制定了一套系統的教學規定，包括建立嚴格的考試制度，不經考試任何軍官都不得提升，并建議為高級軍官開辦進修班。他還親自講授戰術和戰略課，他的講課不僅以軍事藝術上的經驗為基礎，還反復闡述了計劃在普魯士進行軍事改革的思想。
對此，克勞塞維茨曾回憶說，沙恩霍斯那些經過深思熟慮所取得的觀點是十分精深的。他不僅不辭辛苦地搜集包括拿破侖各次戰局在內的大量戰史，力圖使聽課的學生清晰地了解事情的過程，而且還從大量的真實事件出發，用循循善誘的方式。力求使學生通過正確的理解得出結論或自然而然地歸納出一般原理。盡管沙恩霍斯與克勞塞維茨在地位和年齡上很懸殊，但彼此卻十分投緣，沙恩霍斯為發現一位天資聰穎的學生而高興，克勞塞維茨也為找到一位博學多才、治學嚴謹的“精神上”的導師而欣喜，使他們很快便建立了一種珍貴而難得的忘年交。
兩年的軍校生活結束后，由于克勞塞維茨成績優異，深得沙恩霍斯的賞識。沙恩霍斯按成績把畢業學員分為四等，而一等只有兩個人，其中就有克勞塞維茨。沙恩霍斯在報告中評價道：“從能力、判斷力、勤勉和學識各方面，他們都出類拔萃。”（P2-3）