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教師社會心態的困惑與對策 版權信息
- ISBN：9787564953867
- 條形碼：9787564953867 ; 978-7-5649-5386-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教師社會心態的困惑與對策 內容簡介
本書要圍繞如何幫助教師形成一個正確、健康的專業態度這一核心問題來展開，強調應用積極的態度促進教師的自主、自信、自重的專業品質。教師在專業發展過程中不可避免地會出現各種問題，比如職業倦怠、角色錯位、觀念保守，甚至封閉自我等，關于這些問題的專業心態以及解決方案，該書中有詳細的介紹和分析。
教師社會心態的困惑與對策 目錄
**章緒論
節前奏:社會心態變遷，一種文化演變現象節新趨向:多元共存
第三節教師社會心態:截然不同的價值理念第四節一種現象:社會心態變遷規律的表征第五節一種尊嚴:關于自我實現
小結
章文獻回顧與理論框架
節文獻回顧:社會心態:
節理論框架:社會心態失衡的表征與深層原因
小結.
第三章研究目的、準備與倫理
節研究目的與問題
節研究準備與步驟
第三節研究倫理與方法
小結.
第四章樣態與成因分析:當下教師的身份實踐
節無所謂:當下教師的作與為
節看淡:算了、也行、再說吧
第三節身份認同:轉化心態的道坎
小結
第五章角色、工作與生活環境
節心態深描
節價值深描
第三節生活表征
第四節教師價值實現的路徑
小結
第六章職業心態與流動意向.
節無欲無求:社會壓力的應對
節“隨緣”:降低期待的自我麻痹
第三節人往高處走:讓流動合理流動
小結
第七章“偽超脫”:自我獲得的另類方式
節低:社會現實問題的規避
節低姿態:掩耳盜鈴式的個體認同
第三節直面教學生活世界
小結
后記:
展開全部
教師社會心態的困惑與對策 作者簡介
王林發，嶺南師范學院教師教育學院教授，副院長（主持全面工作），學校發展研究中心主任，教學名師研究所所長，廣東省南粵優秀教師。研究方向為教師教育、課程與教學，主持省級課題近10項。出版著作（合作）“向名師借智慧”“課堂的秘密”“教學設計方案”“名師解碼”“名課解碼”“新理念教學”“校本研修”等叢書，在《教育研究》等發表學術論文60多篇，其中被中國人民大學書報資料中心全文轉載多篇。獲廣東省第六屆、七屆優秀教學成果（高等教育）二等獎各1項，廣東省第八屆優秀教學成果（基礎教育）一等獎1項。 張清華，陽春市陂面鎮中心小學教師，嶺南師范學院教學名師研究所特約理理研究員，主要研究方向為教師教育、教學論，發表學術論文數篇。
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