**章導論， **節背景與問題 一、研究背景... 二、問題的提出..... 三、研究的價值....... 第二節核心概念界定.... 一、地方本科師范院校? 二、組織、制度、制度環境.... 三、組織轉型 第三節研究的主要內容 第四節研究思路與方法 一、研究思路 二、研究方法 第五節分析框架 一、變量操作化 二、理論模型 三、分析框架 第二章文獻回顧:地方師范院校組織轉型的文獻研究節組織理論的研究...... 一、理系統視角下的組織 二、自然系統視角下的組織 三、開放系統視角下的組織 節新制度主義視角下地方院校轉型研究 一、社會學新制度主義理論視角下的地方院校轉型研究 二、經濟學新制度主義理論視角下的地方院校轉型研究 三、歷史學新制度主義理論視角下的地方院校轉型研究........ 第三節地方院校組織趨同研究 一、地方院校趨同主題的研究 二、地方院校趨同原因的研究 三、地方院校趨同特點的研究 四、主要采用的方法 第四節地方師范院校組織轉型研究 一、教師教育大學化轉型 二、地方師范院校綜合化轉型 第五節文獻評價 一、研究主題 二、研究視角 三、研究方法 第三章歷史回溯:中國師范教育組織轉型的歷史 節清末師范教育組織的初步建立 一、組織目標初步確立 二、組織結構:兩級師范學堂的建立 三、組織制度:師范教育制度的初步形成 節民國時期高等師范教育的曲折發展 一、延續期:清末師范教育體系的繼承與延續(1912-1922年) 二、爭議期:學模式的因果悖反(1922-1937年) …… 節有一步思考的問題， 一、地方院校轉型是適應變遷抑或變遷 二、如何看待趨同化問題 附錄 參考文獻 后記