慧讀教學 :張學偉統(tǒng)編語文課堂教學16例 內(nèi)容簡介

本書選編了張學偉16篇經(jīng)典的教學課例，結合他的備課經(jīng)驗和教學設計的三個“著力點”，解決語文“教什么”和“怎么教”的問題。張學偉老師認為：以生為本，以學定教，找準“著力點”，設計層層遞進生動活潑的語文活動，就是*好的教學設計。通過靈動的課堂教學語言、精巧的教學設計，張學偉老師的教學魅力在整個過程中，表現(xiàn)得淋漓盡致。本書是張學偉老師執(zhí)教的案例集，選編了16篇課堂教學實錄，組成“古韻古聲，故事小說，紅色經(jīng)典，中外名著，散文教學，習作表達，策略單元”七個篇章，匯集了他近年來對統(tǒng)編版語文教材的研究成果，內(nèi)容生動風趣、引人入勝。教學設計能力是一位教師的硬實力，那么應該怎樣進行教學設計？張老師認為有三個“著力點”：著力閱讀厚、著力表達活、著力策略用。在撰寫本書的過程中，張老師將統(tǒng)編版小學語文的內(nèi)容進行梳理，對各種文體的文本進行解讀，涵蓋散文、詩歌、文言文、小說、故事等，并對習作、特殊單元也加以講解，全面細致地展示了張老師的課堂教學設計。張老師的課堂是變重“教”為重“學”，著力訓練學生學會思考，學會找規(guī)律，學會歸納總結，學會建立知識架構。本書為小學語文課堂教學改革提供了寶貴的具有應用價值典型案例，對小學語文一線教師具有重要的參考價值，也豐富了小學語文課堂教學研究的寶庫。