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兒童自戀人格對攻擊行為的影響機(jī)制研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787306078100
- 條形碼：9787306078100 ; 978-7-306-07810-0
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
兒童自戀人格對攻擊行為的影響機(jī)制研究 本書特色
本書關(guān)注兒童不良攻擊行為的發(fā)生機(jī)制，從兒童期關(guān)注自戀人格對攻擊行為的影響，不僅豐富了自我與攻擊行為領(lǐng)域的研究，更為日后不良行為的發(fā)生起到良好的預(yù)測作用并能把握很好干預(yù)時(shí)機(jī)。為早期預(yù)防提供依據(jù)，并提供了相應(yīng)的心理干預(yù)方案，具有較好的實(shí)踐性。讀者對象:兒童家長、高校教師、學(xué)生等及對心理學(xué)感興趣讀者等
兒童自戀人格對攻擊行為的影響機(jī)制研究 內(nèi)容簡介
攻擊行為是兒童世界中普遍發(fā)生的一種不良行為，攻擊不僅對攻擊者自身的適應(yīng)具有長期的消極影響，也是個(gè)體社會化成敗的重要指標(biāo)。自我與攻擊行為的研究一直以來都是心理學(xué)領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。本書主要研究內(nèi)容為兒童自戀人格與攻擊行為的發(fā)展特點(diǎn)及關(guān)系研究、不同情境下自戀人格對攻擊行為的影響、高低地位下自戀人格對攻擊行為的影響、威脅情境下自尊對兒童自戀人格與攻擊行為的調(diào)節(jié)作用、威脅情境下自我肯定對高自戀兒童攻擊行為的緩沖作用。本書關(guān)注兒童不良攻擊行為的發(fā)生機(jī)制，從兒童期關(guān)注自戀人格對攻擊行為的影響，不僅豐富了自我與攻擊行為領(lǐng)域的研究，更為日后不良行為的發(fā)生起到良好的預(yù)測作用并能把握很好干預(yù)時(shí)機(jī)。為早期預(yù)防提供依據(jù)，并提供了相應(yīng)的心理干預(yù)方案，具有較好的實(shí)踐性。讀者對象:兒童家長、高校教師、學(xué)生等及對心理學(xué)感興趣讀者等。
兒童自戀人格對攻擊行為的影響機(jī)制研究 目錄
1 文獻(xiàn)綜述1.1 自戀人格1.1.1 自戀人格的概念1.1.2 自戀人格的測量方式1.1.3 自戀人格的理論模型1.1.4 自戀人格的形成機(jī)制1.1.5 自戀人格的發(fā)展1.2 攻擊行為1.2.1 攻擊行為的概念1.2.2 攻擊的測量方式1.2.3 攻擊行為的理論基礎(chǔ)1.2.4 攻擊行為的發(fā)展1.3 自尊1.3.1 自尊的概念1.3.2 自尊的測量方式1.3.3 自尊與自戀人格的區(qū)別和聯(lián)系1.3.4 自戀人格與攻擊行為：自尊的調(diào)節(jié)作用1.3.5 自我肯定——提升自尊的實(shí)驗(yàn)操縱1.4 相關(guān)研究1.4.1 自戀人格與攻擊行為1.4.2 威脅情境下自戀人格對攻擊行為的影響1.4.3 自尊對自戀人格和攻擊行為的作用1.4.4 自我肯定的緩沖作用2 問題提出2.1 已有研究的不足2.2 擬研究的問題2.3 總體研究設(shè)計(jì)2.4 研究的意義2.4.1 理論意義2.4.2 實(shí)踐意義2.5 創(chuàng)新性3 預(yù)研究：童年中期兒童自我觀分析描述及自戀量表適用性3.1 預(yù)研究A童年中期兒童自我觀的描述3.1.1 研究目的3.1.2 研究方法3.1.3 結(jié)果分析3.2 預(yù)研究B兒童自戀量表的適用性3.2.1 研究目的3.2.2 研究方法3.2.3 結(jié)果分析3.3 討論3.4 結(jié)論4 研究一：兒童自戀人格與攻擊行為的發(fā)展特點(diǎn)及關(guān)系研究4.1 研究目的與研究假設(shè)4.2 研究方法4.2.1 被試4.2.2 研究設(shè)計(jì)4.2.3 材料4.2.4 統(tǒng)計(jì)方法4.3 結(jié)果分析4.3.1 不同年級和性別兒童自戀與攻擊行為得分的描述統(tǒng)計(jì)4.3.2 相關(guān)分析4.3.3 自戀對攻擊行為的預(yù)測作用4.4 討論4.5 結(jié)論5 研究二：不同情境下自戀人格對攻擊行為的影響5.1 研究目的與研究假設(shè)5.2 研究方法5.2.1 被試5.2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)5.2.3 實(shí)驗(yàn)材料5.2.4 實(shí)驗(yàn)程序5.2.5 統(tǒng)計(jì)方法5.3 結(jié)果分析5.3.1 實(shí)驗(yàn)操縱有效性檢驗(yàn)5.3.2 自戀水平與不同情境對攻擊行為的影響5.4 討論5.5 結(jié)論6 研究三：高低地位威脅下自戀人格對攻擊行為的影響6.1 研究目的與研究假設(shè)6.2 研究方法6.2.1 被試6.2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)6.2.3 實(shí)驗(yàn)材料6.2.4 實(shí)驗(yàn)程序6.2.5 統(tǒng)計(jì)方法6.3 結(jié)果分析6.3.1 實(shí)驗(yàn)操縱有效性檢驗(yàn)6.3.2 自戀水平與威脅來源對攻擊行為的影響6.4 討論6.5 結(jié)論7 研究四：威脅情境下自尊對兒童自戀人格與攻擊行為的調(diào)節(jié)作用7.1 研究目的與研究假設(shè)7.2 研究方法7.2.1 被試7.2.2 研究材料7.2.3 研究程序7.2.4 統(tǒng)計(jì)方法7.3 結(jié)果分析7.3.1 描述統(tǒng)計(jì)7.3.2 威脅情境下自戀對攻擊行為的影響：狀態(tài)自尊的調(diào)節(jié)作用7.3.3 威脅情境下自戀對攻擊行為的影響：內(nèi)隱自尊的調(diào)節(jié)作用7.4 討論7.5 結(jié)論8 研究五：威脅情境下自我肯定對高自戀兒童攻擊行為的緩沖作用8.1 研究五A威脅情境下自我肯定對高自戀兒童攻擊行為的緩沖作用——行為指標(biāo)8.1.1 研究目的與研究假設(shè)8.1.2 研究方法8.1.3 結(jié)果分析8.2 研究五B威脅情境下自我肯定對高自戀兒童攻擊行為的緩沖作用——生理指標(biāo)8.2.1 研究目的與研究假設(shè)8.2.2 研究方法8.2.3 結(jié)果分析8.3 兩個(gè)分研究的合并討論8.4 結(jié)論9 綜合討論9.1 童年中期的兒童對自我持積極評價(jià)9.2 童年中期自戀人格對攻擊行為的影響具有情境性9.3 肯定自尊是緩沖高自戀兒童攻擊行為的關(guān)鍵9.4 生理因素對攻擊行為造成一定的影響9.5 本研究的教育啟示9.6 本研究的局限性10 研究結(jié)論及進(jìn)一步研究設(shè)想10.1 研究結(jié)論10.2 進(jìn)一步研究設(shè)想?yún)⒖嘉墨I(xiàn)附錄附錄1 測量工具部分題例附錄2 攻擊行為測量競爭反應(yīng)式范式圖例附錄3 內(nèi)隱自尊測量范式圖例附錄4 實(shí)驗(yàn)中所用部分編程代碼
展開全部
兒童自戀人格對攻擊行為的影響機(jī)制研究 作者簡介
高爽，心理學(xué)博士(后)，廣州醫(yī)科大學(xué)衛(wèi)生管理學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)系講師。研究領(lǐng)域?yàn)閮和嗌倌曜晕遗c社會性發(fā)展、反應(yīng)性攻擊的生理機(jī)制、特殊兒童心理衛(wèi)生影響機(jī)制等，近年來，參加重量課題、主持省級課題多項(xiàng)，在SCI、SSCI和CSSCI期刊先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇，參編教材、專著各2部。承擔(dān)《心理學(xué)史》、《兒童心理障礙與矯治》等課程的教學(xué)任務(wù)。
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