包郵校園里的守望者—教育心理學論稿

作者：朱永新

出版社：漓江出版社出版時間：2023-05-01

開本： 16開 頁數： 388

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版權信息
本書特色
內容簡介
目錄
作者簡介

校園里的守望者—教育心理學論稿版權信息

ISBN：9787540794392
條形碼：9787540794392 ; 978-7-5407-9439-2
裝幀：平裝-膠訂
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育

校園里的守望者—教育心理學論稿本書特色

本書參考了多部心理學著作，既豐富又嚴謹。作者不僅對學校心理咨詢的準備、實施、內容、原則等方面進行了具體的闡述，而且通過實例對學生心理進行了深刻分析，使生澀的心理學變得生動有趣、貼近生活。對學校的心理教育有指導意義，是適合廣大師生、家長閱讀的心理學讀物。

校園里的守望者—教育心理學論稿內容簡介

本書是關于教育心理學的一部重要論著，作者從三個方面構建自己的教育心理學研究：其一是學校心理咨詢，作者著重闡述了什么是學校心理咨詢，學校心理咨詢的準備、實施、內容、原則，以及心理測量、心理在學校心理咨詢中的作用。這部分內容對于中國學校建設心理咨詢機制具有重要的指導價值。其二是對學生心理的研究和探討，指導學生如何形成健康的認知、如何培養積極的情感、如何鍛煉堅強的意志、如何建立和諧的人際關系、如行的學者通過書信的形式，對學生十分關心且經常會遇到的46個問題提出解決辦法，有效疏導學生的心理障礙。

校園里的守望者—教育心理學論稿目錄

輯學校心理咨詢 002/章什么是學校心理咨詢 008/第二章學校心理咨詢的準備 01章學校心理咨詢的實施 027/第四章學校心理咨詢的內容（一） ——學咨詢 038/第五章學校心理咨詢的內容（二） ——職業選擇咨詢 062/第六章學校心理咨詢的內容（三） ——社會心理咨詢 072/第七章學校心理咨詢的內容（四） ——心理健康咨詢 088/第八章學校心理咨詢的原則 093/第九章心理測量與學校心理咨詢 118/第十章心理與學校心理咨詢 129/ 附錄學校心理咨詢中常用的儀器簡介第二輯學生心理通訊 136/第十一章如何形成健康的認知 150/第十二章如何培養積極的情感 173/第十三章如何鍛煉堅強的意志 193/第十四章如何建立和諧的關系 210/第十五章如行的學p> 第三輯學研究 240/第十六章當代學 258/第十七章學淺述 262/第十八章學趣 281/第十九章意志與學p> 304/第二十章張載的學思想 314/第二十一章王夫之的學思想 323/第二十二章的學與實踐 332/第二十三章合作學體心理學 342/第二十四章大學課程的心理學基礎 355/第二十五章當代中國教育心理學發展評述 365/參考文獻 368/ 主題索引 371/第三版后記 373/“朱永新教育作品”后記

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校園里的守望者—教育心理學論稿作者簡介

朱永新，中國陶行知研究會會長，蘇州大學新教育研究院教授、博士生導師。著有“朱永新教育作品”（16卷）等，著作被譯為英、法、日、韓、俄、蒙、阿拉伯語等28種文字。主編有“當代日本教育叢書”“新世紀教育文庫”“新教育文庫”等30余種圖書。先后多次主持承擔聯合國教科文組織委托研究項目、國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目等。曾被評為“中國十大教育英才”、“中國改革十大新聞人物”、“中國教育十大風云人物”、“中國教育60年60人”、新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”、《南風窗》“為了公共利益”年度人物等，先后獲得國際兒童讀物聯盟首屆“IBBY-iRead愛閱人物獎”、“一丹教育發展獎”等獎項。

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