包郵大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與精準(zhǔn)就業(yè)研究

作者：鄒佳帥

出版社：群言出版社出版時(shí)間：2023-02-01

開本： 16開 頁數(shù)： 171

本類榜單：社會(huì)科學(xué)銷量榜

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版權(quán)信息
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作者簡(jiǎn)介

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與精準(zhǔn)就業(yè)研究版權(quán)信息

ISBN：9787519308032
條形碼：9787519308032 ; 978-7-5193-0803-2
裝幀：一般膠版紙
冊(cè)數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
>
教育理論

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與精準(zhǔn)就業(yè)研究內(nèi)容簡(jiǎn)介

全書共七章。**章為緒論，主要闡述了專業(yè)與職業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義等內(nèi)容；第二章為職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論，主要闡述了職業(yè)選擇匹配理論、職業(yè)發(fā)展階段理論、職業(yè)生涯決策理論等內(nèi)容；第三章為大學(xué)生的職業(yè)生涯決策，主要闡述了決策平衡單、職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定與評(píng)估、SWOT戰(zhàn)略分析等內(nèi)容；第四章為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)與實(shí)施，主要闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的制定、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的常用方法、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案的制訂、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施等內(nèi)容；第五章為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與修正，主要闡述了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的修正、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的管理等內(nèi)容；第六章為大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)現(xiàn)狀及影響因素，主要闡述了大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)現(xiàn)狀和大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)影響因素等內(nèi)容；第七章為新時(shí)期大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的指導(dǎo)路徑，主要闡述了大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的必要性、大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)能力的提升策略、大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐路徑等內(nèi)容。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與精準(zhǔn)就業(yè)研究目錄

**章緒論
**節(jié) 專業(yè)與職業(yè)
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃
第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
第二章職業(yè)生涯規(guī)劃基本理論
**節(jié) 職業(yè)選擇匹配理論
第二節(jié) 職業(yè)發(fā)展階段理論
第三節(jié) 職業(yè)生涯決策理論
第三章大學(xué)生的職業(yè)生涯決策
**節(jié) 職業(yè)生涯決策平衡單
第二節(jié) 職業(yè)生涯目標(biāo)的設(shè)定與評(píng)估
第三節(jié) 職業(yè)決策中的SWOT分析
第四章大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)與實(shí)施
**節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的制定
第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟
第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的常用方法
第四節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方案的制訂
第五節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施
第五章大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與修正
**節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估
第二節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的修正
第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的管理
第六章大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)現(xiàn)狀及影響因素
**節(jié) 大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)現(xiàn)狀
第二節(jié) 大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)影響因素
第七章新時(shí)期大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的指導(dǎo)路徑
**節(jié) 大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)的必要性
第二節(jié) 大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)能力的提升策略
第三節(jié) 大學(xué)生精準(zhǔn)就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)踐路徑
參考文獻(xiàn)

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大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與精準(zhǔn)就業(yè)研究作者簡(jiǎn)介

鄒佳帥，畢業(yè)于南京師范大學(xué)，于2009年進(jìn)入無錫開放大學(xué)做心理健康教育教師，在教學(xué)方面有較高的水平，教授的課程深受歷屆學(xué)生的喜愛，在學(xué)校中有良好的口碑和業(yè)績(jī)；在2017年獲江蘇省高等學(xué)校微課教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)，2017年9月獲無錫市中等職業(yè)學(xué)校班主任基本功比賽個(gè)人全能一等獎(jiǎng)，2018年6月獲江蘇省職業(yè)學(xué)校班主任基本功研學(xué)提升活動(dòng)個(gè)人全能二等獎(jiǎng)，2020年9月獲評(píng)無錫最美教師，并在2020年5月獲評(píng)校學(xué)科帶頭人。自任教以來，在校內(nèi)主要承擔(dān)“大學(xué)生心理健康”“職業(yè)心理與職業(yè)生涯規(guī)劃”等多門基礎(chǔ)理論課程的教學(xué)。在一線理論教學(xué)中能充分利用各種資源，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、備課手段、上課講解藝術(shù)、作業(yè)布置安排的合理性等進(jìn)行認(rèn)真有效的探索研究，并付諸實(shí)踐，所授課程得到了學(xué)生和同事的認(rèn)可，并多次被評(píng)為優(yōu)秀課程。

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