建篇 **章加強對學院思政教育工作的/3一、加強的政治建設，堅持社會主義辦學方向/3二、加強的思想建設，提升思政工作水平/5三、加強的組織建設，打牢思想政治工作基礎/、加強的作風建設，營造積極的風、校風、教風/9五、加強的紀律建設，打造紀律過硬的干部隊伍/10 第二章堅持建思想政治教育工作協同創新/13 做法一：整合育人隊伍，推行政治輔導員制度/13 做法二：打造建品牌，持續開展建“”宿舍/18 做法三：創新育人方式，堅持建帶團建/ 做法四：三色文化育人、四賽體系育才/22 做法五：創新共青團育人模式，打造“1+6+N”課堂實踐育人體系/27做法六：“紅色鑄魂五位一體”的建實踐模式/33 做法七：“四維導師制”—全員全程護航學生成長成才/39 思政課程篇 章教學課堂：理論武裝開新景/47 一、“問題清單”打通教學難點堵點——問題式專題化團隊教學改革/47 二、“云端課堂”思政課的“打開新方式”/54 三、思政脫口秀，花式正能量——“明眼看天下·時政訪談錄”翻轉課堂/57 章 立體課堂：知行合一翻新篇/64 一、擘畫實踐育人大同心圓——“三色·三維·三化”思政課實踐教學模式的構建/64 二、“思政課”遇上“微電影”，擦出別樣的火花/71 三、將思政課開在“長征路上”——“模擬長征路·智勇大沖關”思政課實踐活動/78 四、“舞臺也是講臺”-—思想政治理論課實踐教學成果匯報演出/84五、奔跑在“紅色打卡點”的思政課堂——記“大學生紅色跑”活動/88六、匯聚“紅色力量”，燃動“紅色引擎”——記馬克思主義學院紅色培訓/92七、行走的思政課堂/97 第三章課堂：生態文明闖新路/101 一、環境化心：打造自然與人文環境，潛移默化地傳播生態文明理念/102 二、課程化知：構建完善教學體系，系統傳授生態文明知識和技能/108 三、實踐化行：開展各類生態實踐，使生態文明內化于心、外化于行/113 …… 章傳承：錘煉品德，實學實干/368 一、郭偉林：把握機會，奮勇直前/368 二、隆飄：踔厲奮發行致遠，篤行不怠勇爭先/370 三、陳遠柱：我們生活在一個的新時代，腳下是一片的土地，我們青年應該努力創造的奇跡/372 四、聶志芳：學于大環院，鉆于大社會；牢記嚴師訓，日后做棟梁！/375 五、田騰飛：爭當有為青年，杜絕躺平/377 六、龔慶勇：時刻告誡自己：勿忘初心/379 七、楊放定：你可以短暫迷茫，但請你不要虛度/381 八、桃：只有千錘百煉，才能成為好鋼/383 九、劉曉春：非學無以廣才，非志無以成學/384 十、周碧瑩：青春輝映旗紅，服務祖國立/386 十一、李涵：傳，繪學前風采/389 十二、鐘玉梅：自棄者扶不起，自強者擊不倒/391 后記/393