**章初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)理論 **節(jié) 初中物理實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)分析 第二節(jié)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論依托 第三節(jié)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的模式探究 第四節(jié)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的“教、學(xué)、評(píng)一致” 第二章基于核心素養(yǎng)的初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué) **節(jié)物理核心素養(yǎng)的闡釋 第二節(jié) 物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)與物理實(shí)驗(yàn)素養(yǎng) 第三節(jié)初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略 第三章 基于 STEM理念的初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與教學(xué) **節(jié)STEM教育的發(fā)展歷程與概念界定 第二節(jié) STEM教育與初中物理實(shí)驗(yàn) 第三節(jié) 基于STEM教育理念的初中物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)策略 第四節(jié)基于STEM教育理念的初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 第四章基于“規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與教學(xué) **節(jié)“規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)與學(xué)生的深度學(xué)p> 第二節(jié)“規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)在初中物理教學(xué)各環(huán)節(jié)中的應(yīng)用 第三節(jié)“規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì) 第四節(jié)“規(guī)”物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)策略 第五章基于生活化材料的物理演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與教學(xué) **節(jié)教材中光現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分析 第二節(jié) 基于生活化材料的光現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 第三節(jié)基于生活化材料的光現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施 第六章初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生初步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng) **節(jié)學(xué)生初步物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的理論基礎(chǔ) 第二節(jié)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力的要求分析 第三節(jié)學(xué)生初步實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的教學(xué)模式和策略 第七章初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng) **節(jié)學(xué)生科學(xué)探究能力的概念界定 第二節(jié)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的理論依據(jù) 第三節(jié)通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的策略 第四節(jié)初中物理探究實(shí)驗(yàn)的教學(xué)案例設(shè)計(jì)和分析 結(jié)束語(yǔ). 參考文獻(xiàn).