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融媒體時代下大學生思想政治教育發展探索 版權信息
- ISBN：9787576803396
- 條形碼：9787576803396 ; 978-7-5768-0339-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
融媒體時代下大學生思想政治教育發展探索 內容簡介
《融媒體時代下大學生思想政治教育發展探索》**章為融媒體時代大學生思想政治教育基本概念，主要從兩方面闡述融媒體與大學生思想政治教育的概念內涵、特征及關系，分別是融媒體與融媒體時代、融媒體時代與大學生思想政治教育；融媒體是一種超過于其他傳播媒介的全方位媒體，其對大學生思想政治教育帶來正向影響的同時也給大學生思想政治教育帶來了負向影響，該書第二章介紹融媒體時代對大學生思想政治教育的積極和消極影響；盡管融媒體時代給大學生思想政治教育帶來了新的機遇，但是也必須看到融媒體時代大學生思想政治教育過程中存在的困境，該書第三章主要論述融媒體時代大學生思想政治教育中面臨的機遇和困境；該書第四章介紹融媒體時代大學生思想政治教育工作的新思考，主要從六個方面進行闡述，分別是大學生思政教育內容形式的豐富、大學生思政教育方法手段的創新、大學生思政教育客體媒介素養的提升、大學生網絡思政教育話語權的變革、大學生網絡思政教育工作機制的完善以及大學生思政教育媒介環境的優化。該書第五章介紹融媒體時代大學生思想政治教育質量的提升與對策思考，分為四個部分：重視理念創新、加快內容建設、加強隊伍建設和推進模式構建，以期為全媒體時代的大學生思想政治教育優化路徑提供新的啟示與借鑒。
融媒體時代下大學生思想政治教育發展探索 目錄
**章 融媒體時代大學生思想政治教育基本概念
**節 融媒體與融媒體時代
第二節 融媒體時代與大學生思想政治教育
第二章 融媒體時代對大學生思想政治教育的影響
**節 融媒體對大學生思想政治教育的積極影響
第二節 融媒體對大學生思想政治教育的消極影響
第三章 融媒體環境下大學生思想政治教育的機遇與困境
**節 融媒體環境下大學生思想政治教育的機遇
第二節 融媒體環境下大學生思想政治教育的困境
第四章 融媒體時代大學生思想政治教育工作的新思考
**節 大學生思政教育內容形式的豐富
第二節 大學生思政教育方法手段的創新
第三節 大學生思政教育客體媒介素養的提升
第四節 大學生網絡思政教育話語權的變革
第五節 大學生網絡思政教育工作機制的完善
第六節 大學生思政教育媒介環境的優化
第五章 融媒體時代大學生思想政治教育質量的提升與對策思考
**節 以強化思想政治教育理念創新為先導
第二節 加強思想政治教育內容建設為主干
第三節 加強思想政治教育教學隊伍建設為關鍵
第四節 以構建“五微一體”教育模式為途徑
參考文獻
**節 融媒體與融媒體時代
第二節 融媒體時代與大學生思想政治教育
第二章 融媒體時代對大學生思想政治教育的影響
**節 融媒體對大學生思想政治教育的積極影響
第二節 融媒體對大學生思想政治教育的消極影響
第三章 融媒體環境下大學生思想政治教育的機遇與困境
**節 融媒體環境下大學生思想政治教育的機遇
第二節 融媒體環境下大學生思想政治教育的困境
第四章 融媒體時代大學生思想政治教育工作的新思考
**節 大學生思政教育內容形式的豐富
第二節 大學生思政教育方法手段的創新
第三節 大學生思政教育客體媒介素養的提升
第四節 大學生網絡思政教育話語權的變革
第五節 大學生網絡思政教育工作機制的完善
第六節 大學生思政教育媒介環境的優化
第五章 融媒體時代大學生思想政治教育質量的提升與對策思考
**節 以強化思想政治教育理念創新為先導
第二節 加強思想政治教育內容建設為主干
第三節 加強思想政治教育教學隊伍建設為關鍵
第四節 以構建“五微一體”教育模式為途徑
參考文獻
展開全部
融媒體時代下大學生思想政治教育發展探索 節選
《融媒體時代下大學生思想政治教育發展探索》： 融媒體時代的來臨，是媒體融合發展革命的降臨，實踐的發展離不開理論的創新，理論的創新又需要在實踐的基礎上不斷發展。融媒體時代思想政治教育理論的發展成為當前高校必須要重視的課題，因此要運用融媒體創新思想政治教育理論，豐富大學生思想政治教育內容。 目前，關于融媒體思想政治教育的理論研究還存在一些亟待解決的問題。一方面，缺乏深入細致的分析。隨著融媒體技術不斷發展，融媒體的社會化、個性化和規范化的趨勢出現在思想政治教育過程中。當前融媒體思想政治教育理論研究取得成果，學者們大多數都從融媒體的含義、內容以及融媒體對大學生思想政治教育帶來的機遇與挑戰方面研究比較多。在融媒體對大學生思想政治教育影響方面研究比較不全面，例如：對大學生的生活、交往、思維方式沒有引起高度重視，對大學生的心理健康素養和媒介素養沒有進一步深化研究。另一方面，缺乏整體性。學者們大多數都是從思想政治教育的一個方面進行研究，從整體性角度研究的較少。例如，融媒體對大學生思想政治教育影響研究方面比較少，但是在融媒體對傳統思想政治教育特點研究較多，對網絡思想政治教育虛擬性研究較多，但對網絡思想政治教育實效性研究較少。這樣就會影響融媒體思想政治教育理論的全面發展，也不利于學科體系的建立。 除此之外，將實踐與理論全面結合的研究還是不夠。隨著社會環境越來越復雜，思想政治教育的環境也越來越復雜，理論研究成為學者們對融媒體思想政治教育的研究核心，理論與實踐的雙重結合的研究還不夠完全，對相應的理論進行的實踐比較少，從而使思想政治教育理論缺乏實效性。創新融媒體思想政治教育理論研究是當前高校必須重視的問題之一。融媒體時代思想政治教育工作中出現的問題高校要高度重視并全面開展相關的研究，來提升思想政治教育的理念、方法、載體、模式上的創新；運用融媒體的特點來進行工作評估，研究融媒體與傳統媒體、大學生之間、思想政治教育線上與線下之間的關系，分析兩者之間的關系，找出兩者之間的聯系與區別；取其精華、去其糟粕，加強融媒體思想政治教育的理論體系的實踐指導，*終實現優勢互補，推動大學生思想政治教育的創新發展。 二、實現大學生思想政治教育內容創新的需要 21世紀新時代的大學生是朝氣蓬勃的新青年，是實現國家繁榮富強的主力軍，身上肩負國家的重任。大學生的思想觀念、思想品德、道德素質以及價值觀的正確與否關系到實現社會主義現代化。2018年8月21日習近平同志在全國宣傳思想工作會議上強調，“必須科學正確認識網絡傳播規律，提高用網治網水平……”這一系列重要論述和重大部署，為媒體融合全面發展指明了方向。 融媒體與大學生思想政治教育內容的創新緊密相連。高校要充分用好校園網，要運用媒體高度融合實現大學生思想政治教育內容創新，在融媒體環境下大學生可以在網絡上自由地發表觀點和看法，且獲取信息渠道的自由度也越來越寬。大學生的自主與民主意識也日益增強，大學生通過高校主題網站可以自由低選擇不同的方式獲取自己所需的信息資料。由此可見，傳統思想政治教育模式被打破。大學生們崇尚自由，愿意運用融媒體的各種形式傳播思想政治教育內容，也更喜愛運用媒體與他人進行交流溝通，因此我們要全面運用好網絡資源，從理念、內容、方法上創新大學生的思想政治教育內容。大學生思想政治教育內容具有時代性、全面性、生活性、可接受性，緊緊地將網絡教育的話語權掌握在手中，運用先進的媒體數字技術，將貼近生活現代化教育與思想政治教育內容連接，促進大學生思想品德全方面發展。三、實現大學生思想政治教育方法途徑創新的需要 長期以來，大學生思想政治教育始終堅持德、智、體、美、勞全方位育人。針對個別學生思想中存在的問題，通過與學生談心交流，采取一對一的方式解決學生思想中存在的問題。這在過去的時代是有效的，但這種交流談心的內容和形式無法廣泛傳播，輻射面不寬，不利于共性問題解決，對類似的人和問題都無法產生共同影響。為了擴大宣傳，思想政治教育運用講座和印刷材料等方式進行傳播，但是由于這些方式都受時間與地域的限制，它所傳播的范圍也是有限的。融媒體時代的到來，為大學生思想政治教育帶來了新的方法，使其思想政治教育的影響力得到進一步提升，為實現創新大學生思想政治教育提供了方法途徑。 首先，融媒體使思想政治教育管理效率得到了提高。融媒體的到來給大學生思想政治教育帶來了多元化的載體與平臺，創新了大學生思想政治教育方法，提高了思想政治教育的管理效率。融媒體的開放性、互動性、個性化等特點優勢也為思想政治教育者與學生之間隨時隨地的交流提供了便捷，思想政治教育者通過融媒體即時性等特點可以隨時了解到學生的思想，提高了思想政治教育的管理效率。融媒體的信息儲存空間大，可以為大學生提供他們所需要各種各樣信息的基本狀況，有圖文并茂的視聽效果，這樣可以調動學生們學習，的興趣，也增強了大學生學習思想政治教育理論課程的積極性，讓學生主動學習知識。 其次，融媒體提升了網絡思想政治教育的效果。網絡授課是在虛擬的空間進行知識傳播，它周圍的環境具有開放性與交互性，因此網絡授課的過程中學生與教師之間可以進行互動交流與信息共享。信息的傳送沒有時間和地域的限制。國內大多數高校的思想政治教育的網站存在內容與形式都過于乏味、沒有新意等問題。高校的網站都是以提供單一的學習資料以及國內外的相關校園時事政治新聞等對學生進行思想政治教育的形式，融媒體的教育方式在各大高校還沒有被完全充分運用。個別高校甚至將書本中與思想政治教育有關的理論內容轉換為文字發送在網站，網頁的信息容量小，內容枯燥。在內容設置上沒有將融媒體的數字技術運用到其中，不能夠調動學生學習的積極性；在形式設置上過于單一化，不能夠滿足學生的需求，導致網站吸引力不夠，訪客人數少。因此，要不斷創新大學生思想政治教育，將融媒體的數字技術合理地運用到高校大學生思想政治教育網站中，將圖文并茂的音頻設計、動畫圖片、抖音小視頻等形式融入到高校網站中，運用融媒體打造出高質量的思想政治教育網站，從而優化大學生思想政治教育網絡。可見，創新融媒體時代大學生思想政治教育的方法途徑是十分重要的。 ……
融媒體時代下大學生思想政治教育發展探索 作者簡介
林立榮，女，浙江傳媒學院教師，中國青少年研究會會員。主要研究方向為大學生思想政治教育理論與實踐，主持省部級項目2項，廳級項目2項，參與編寫《高校思想政治教育的多學科研究方法：理論與實務》等。指導實踐育人項目榮獲省部級榮譽11項，所帶學生黨支部為教育部首批新時代高校黨建“雙創”工作全國黨建工作樣板支部。
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