總序 **章 緒論 **節(jié) 研究問(wèn)題和目標(biāo) 第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ) 第三節(jié) 研究路徑與方法 第二章 澳門(mén)回歸前高等教育發(fā)展的歷史邏輯 **節(jié) 傳教士興辦的圣保祿學(xué)院 第二節(jié) 澳門(mén)東亞大學(xué)的創(chuàng)辦與發(fā)展 第三節(jié) 澳門(mén)東亞大學(xué)轉(zhuǎn)型期：自治與控制的張力 第四節(jié) 后東亞大學(xué)時(shí)期：澳門(mén)高等教育的多元取向 第三章 澳門(mén)回歸以來(lái)高等教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)選擇 節(jié) 澳門(mén)高等教育宏觀治理的困境與抉擇 第二節(jié) 澳門(mén)高等教育人才培養(yǎng)的特征與選擇 第三節(jié) 澳門(mén)高等教育質(zhì)量發(fā)展的歷程與選擇 第四節(jié) 澳門(mén)高等教育學(xué)術(shù)研究的發(fā)展與選擇 第四章 澳門(mén)高等教育未來(lái)發(fā)展的路徑分析 節(jié) 粵港澳大灣區(qū)建設(shè)與澳門(mén)高等教育發(fā)展 第二節(jié) 澳門(mén)高等教育發(fā)展配合大灣區(qū)核心定位 第三節(jié) 澳門(mén)高等教育與粵港澳大灣區(qū)創(chuàng)新中心建設(shè) 第四節(jié) 澳門(mén)高等教育發(fā)展中的困境與未來(lái)路徑