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高中物理教學實踐研究 版權信息
- ISBN：9787229163891
- 條形碼：9787229163891 ; 978-7-229-16389-1
- 裝幀：平裝-膠訂
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
高中物理教學實踐研究 內容簡介
本書對高中物理課堂教學的基本理論進行了系統的探索。書中闡明了高中物理課堂教學的含義：在高中各年級物理學科教學共同體里發生的教學過程、方式、方法均遵循物理教學規律和學生身心發展規律，教師與學生以及學生與學生之間的交往能夠和諧、有機地統一，教學內容滿足學生和社會發展的價值需求，教學結果充分地促進了學生在物理知識、技能、科學方法、科學思維方式、情感態度以及科學價值觀等方面的進步與發展。從而達到了預期的物理教學目標，逐步把學生培養成具有主體性和創新精神以及實踐能力的人才。這一概念界定內涵豐富，不但包含了教學的對象、內容、方式方法和手段，而且有機地結合了物理教學目標和教育目的之間的辯證關系。書中歸納了高中物理課堂教學的八大特征：物理教學呈現的知識結構清晰簡明，邏輯性強；課堂語言科學嚴謹，形象生動；直觀性和抽象性有機統一；以物理實驗和日常物理現象為基礎；設疑激趣，創設認知沖突；教學方法和手段多樣化；滲透科學世界觀、方法論的教育；聯系社會生活、生產實際。這個歸納不但具有充分的理論和實踐基礎，而且具有全面性和典型性，準確地提煉了教學的基本特征。 本書能為從事高中物理教學及相關行業工作者提供借鑒和幫助。
高中物理教學實踐研究 目錄
前 言章高中物理知識結構與能力結構節高中物理學科課程基本知識結構節高中物理學科課程基本能力結構章高中物理課堂教學模式與教學方法節高中課堂教學模式概念與特點節高中物理學科主要教學方法第三章高中物理教學過程節高中物理教學過程概述節 高中物理教學原則第三節高中物理新課教學環節第四章物理新課程倡導的學節自節 合作學節探究學節三種學之間的關系第五章 高中物理課程教學節高中物理實驗教學分類節高中物理概念教學第三節 高中物理規律教學第四節 高中物理復第六章物理教學手段節教學手段概述節傳統物理教學手段的運用第三節幻燈、投影、電視和錄像的運用第四節計算機輔助物理教學第五節現代信息技術與物理課程的整合第七章高中物理課堂有效教學的實施策略節高中物理概念、規律的有效教學策略節高中物理科學方法的有效教學策略第三節高中物理情感態度與價值觀目標的有效教學策略第四節基于信息技術背景下的高中物理課堂有效教學策略參考文獻
展開全部
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