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高中英語完形填空紅寶書 版權信息
- ISBN：9787547617809
- 條形碼：9787547617809 ; 978-7-5476-1780-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高中英語完形填空紅寶書 本書特色
適讀人群 ：廣大讀者《高中英語完形填空紅寶書》是由上海新東方中學部高中英語教研組團隊三位作者研發的高中完形填空題型書籍。全書闡述了高考完形填空題型的本質、解題方法及常考考點，精選25篇文章作為完形填空的實戰演練，每一篇配有詳細解答及解題視頻。*后的附錄則總結了在高中完形填空題型中常見常考的固定搭配，便于讀者記憶。相比其他完形填空類書籍，本書通過通俗易懂的理論講解和實用的完型文章練習濃縮了高中階段英語完形填空題型的精華內容。本書適合高中生閱讀，也適合備戰高考的學生使用。
高中英語完形填空紅寶書 內容簡介
本書是由上海新東方中學部高中英語教研組團隊三位作者研發的高中完形填空題型書籍。全書共六節，前五節從理論上闡述的完形填空題型的本質、解題方法及常考考點，通過部分插圖提高了閱讀感。第六節則精選了25篇文章作為完形填空的實戰演練，每一篇配有詳細解答及解題視頻。*后的附錄則總結了在高中完形填空題型中常見常考的固定搭配，便于讀者記憶。相比其他完形填空類書籍，本書通過通俗易懂的理論講解和實用的完型文章練習濃縮了高中階段英語完形填空題型的精華內容。
高中英語完形填空紅寶書 目錄
目 錄
**章 什么是完形填空？什么樣的詞*適合一個句子？
一、 什么是完形填空？
二、 做完形填空時，我們在想什么？
三、 本書的題目來源
四、 關于本書的使用
第二章 詞匯維度解題思路——搭配
一、 主謂/動賓搭配
二、 形容詞搭配
三、 介詞搭配
四、 固定搭配
五、 練習
第三章 小句維度解題思路——邏輯
一、 邏輯解題思路概述
二、 常見小句邏輯
三、 常考特殊邏輯
四、 小句與詞之間的邏輯關系
五、 練習
第四章 語篇維度解題思路——內容與結構
一、 內容一致
二、 組織一致
三、 練習
第五章 完形填空，怎么做？怎么用？
一、 根據選項性質確定思路
二、 做完形填空的同時積累詞匯
第六章 完形填空實戰演練
題目01： Film Industry in the United States
題目02： Selfie
題目03： Tolling in Rush Hours?
題目04： The Last RobotProof Job in America?
題目05： A New Digital City Under Debate
題目06： Disaster ─ Natural or ManMade？
題目07： The Cornerstone of McDonalds
題目08： Psychometric Test
題目09： Book Review： The Light Age
題目10： Hands off Our Roast Potatoes
題目11： Globalization
題目12： Why Do People Go to University?
題目13： Talking to Strangers
題目14： Vast Parts of Earth Should Be Left Wild
題目15： Smartphone on Its Way
題目16： Nature Therapy
題目17： Face Shape Lets AI Spot Rare Disorders
題目18： As the Curtain Is Slowly Raised
題目19： How We Achieve?
題目20： Small Business Hold the Key to Employee Happiness
題目21： Bad Dreams Are Good
題目22： Major with the Highest Earning
題目23： Why Liars Lie： What Science Tells Us About Deception
題目24： Independence
題目25： Animal Liberation
附錄 常見固定搭配
展開全部
高中英語完形填空紅寶書 節選
**章 什么是完形填空？什么樣的詞*適合一個句子？ 一、 什么是完形填空？ 當我還是個學生的時候，我一直對完形填空這個題型有著深深的疑惑——為什么不直接叫選詞填空，而要叫完形填空呢？ 我先翻看了詞典對完形填空的英文名Cloze的解釋： In language teaching， a cloze test is a test in which words are removed from a text and replaced with spaces. The task of the learner is to fill each space with the missing word or a suitable word. 原來直接為了這個題型創造了一個單詞。那就合理了，畢竟“Cloze”比“Fill in the blanks with the most suitable word.”簡潔很多。 但為何中文名要叫“完形”（或“完型”，本書統一稱為“完形”）呢？當時還是初中生的我冥思苦想了很久，也沒有一個準確的答案。等到成為老師后，有一天忽然又想到這個問題，于是我在搜索引擎中搜了“完形”這兩個字，10秒鐘后我得到了答案。 完形組織法則（gestalt laws of organization）是格式塔學派提出的一系列有實驗佐證的知覺組織法則，它闡明知覺主體是按什么樣的形式把經驗材料組織成有意義的整體。在格式塔心理學家看來，真實的自然知覺經驗，正是組織的動力整體，感覺元素的拼合體則是人為的堆砌。因為整體不是部分的簡單總和或相加，整體不是由部分決定的，而整體的各個部分則是由這個整體的內部結構和性質所決定的，所以完形組織法則意味著人們在知覺時總會按照一定的形式把經驗材料組織成有意義的整體。 格式塔心理學家認為，主要有五種完形法則： 圖形-背景法則、接近法則、相似法則、閉合法則和連續法則。這些法則既適用于空間也適用于時間，既適用于知覺也適用于其他心理現象。其中許多法則不僅適用于人類，也適用于動物。 看上面這段文字是不是很像在看英語閱讀？字都認識，但就不知道在說什么。我嘗試著用我淺薄的理解，把這段文字做一個簡化——所謂“完形”，就是把不完整的東西，通過感覺（來源于我們的認知和經驗）在心中補全成完整的樣子。而我們在解題中遇到的被挖空的句子，也屬于所謂“不完整的東西”這個范疇。對應的，也就存在一些固定認知上的“法則”，可以幫我們把橫線上缺失的詞匯選出來。 如今我在課上也會問學生這個問題：“為什么這種題叫完形填空？為什么不叫小狗釣魚（區別于小貓釣魚）或者小貓釣青蛙？”學生給我的回應也出乎我的想象——“啊？原來這種題叫完形填空呀！” 二、 做完形填空時，我們在想什么？ 知道了為什么叫完形填空后，我的心里還有一個問題——當我們在解完形填空時，我們的大腦里到底想了些什么？ 在分析完形填空題目的時候，我會習慣性地問學生為什么選擇某個答案。學生的回答中，有一些答案是我經常聽到的，我會依次羅列在下文中。而從這些回答中，我們不僅能看出同學們在應對完形題目時會遇到的問題，同時，也能看出作為一名英語老師的困惑。當然，就像新東方的俞敏洪說的那樣“在絕望中尋找希望，人生終將輝煌”——雖然學生的回答看起來對我們研究完形填空并沒有什么意義，但仔細推敲這些對話背后的問題，就能窺見完形填空的解題思路與方法。 這是我們常見的解題思路，有的老師稱之為“原詞復現”。究其本質，是一個文段中表述的話題（或描述的主體）具有一致性。比如，某個段落在講邊看書邊玩手機的壞處，那這一段每個句子都是會圍繞著“看書”“玩手機”“壞處”進行表述，不太可能突然出現“研究生”“養老院”等描述對象。 排除法是解決完形填空問題的重要手段。有的時候我們未必很清楚一道題的正確答案為何正確，但我們可以確信某些答案一定是不合理的。之所以能判斷出某個選項一定不合理，可能是因為我們對這個選項單詞本身很熟悉，比如我們排除了familiar這個選項，僅僅是因為原文橫線后面的介詞是for，它與familiar本身的介詞搭配（be familiar with/to）不一致。當然，也可能是因為一些其他原因，而這些原因究竟是什么，我們會在后文中討論。 我們在做完形填空題時，不時會有一種說不清道不明的感覺，讓我們在腦海中形成了一種“哈！這句話一定是這個意思！”的錯覺。之所以有這種錯覺，是因為原本對長難句結構的把控不到位，導致句子一旦變長，我們就會根據這句話中認識的幾個單詞開始腦補含義，而不會認認真真分析這句話的主干是什么，修飾性的額外信息又是什么。
高中英語完形填空紅寶書 作者簡介
李易霖，畢業于復旦大學，上海新東方高中英語教學主管，新東方獅王爭霸百強教師，上海新東方“十大名師”，上海新東方學校優秀教師，未來杯演講比賽官方指定英文演講培訓師。主導、參與編寫了《新東方VPS進步可視化學習講義（高二、高考）》《高考英語單詞紅寶書》等著作。 盛灝，美國加州大學圣芭芭拉分校碩士，上海新東方初高中教學經理，新東方集團優秀管理者，上海新東方學校優秀員工。鉆研英語閱讀教學、語篇分析多年，《高考英語單詞紅寶書》總策劃，《中考分級詞匯》主編。 王詩怡，上海財經大學碩士，新東方集團優秀教師，上海新東方學校優秀教師，上海新東方優秀基層管理者，新東方校級培訓師。《高考英語單詞紅寶書》主編，“高中英語詞匯必備”系列叢書副主編，《8天提升完形填空》編者，樂詞課程《10天搞定完形填空》主講。
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