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萬物可愛——豐子愷寫給孩子的散文 版權(quán)信息
- ISBN：9787568082266
- 條形碼：9787568082266 ; 978-7-5680-8226-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
萬物可愛——豐子愷寫給孩子的散文 本書特色
似乎沒有哪一位老人的文字，在過去那么多年之后，依然能如此貼近當(dāng)下人的生活語境，并給他們帶去生活的溫情和智慧。在成人的世界里始終葆有一顆童心，用孩子的心和眼去看世界，世間萬物皆可愛，不妨像孩子一樣，去愛這世間萬物吧。 人間很可愛，且讀豐子愷。 ★ 親近大師：感受課本里的語文之美 精選豐子愷40余篇經(jīng)典散文，全彩漫畫插圖，其中《白鵝》《山中避雨》《給我的孩子們》等10余篇文章入選中小學(xué)語文教材，另有多篇文章入選全國各類語文考卷，感受課本里的語文之美。 ★ 精心編排：給孩子純真的閱讀體驗 編排理念：從詩意盎然的四季之美，到自然界里的生靈萬物之美，再到孩子幼小的心靈之美，*后回歸到純真的藝術(shù)生活之美，全新選編，貼近孩子的閱讀興趣，給孩子純真的閱讀體驗。 ★ 心靈教育：給孩子觸及心靈的教育和美的慰藉 給孩子，也給每一個曾是孩子的大人，愿你永葆童心。適合7-14歲孩子及親子共讀，讓孩子在溫暖純凈的閱讀中，獲得“心靈教育”。 ★ 精美設(shè)計：雙封設(shè)計，精美印刷，內(nèi)文采用綠色護眼紙，隨書附贈豐子愷漫畫四季明信片1張（隨機），可郵寄、可裝裱，你若愛，生活哪里都可愛！
萬物可愛——豐子愷寫給孩子的散文 內(nèi)容簡介
豐子愷說：“這小燕子似的一群兒女，是在人世間與我因緣*深的兒童，他們在我心中占有與神明、星辰、藝術(shù)同等的地位?！必S子愷愛孩子，愛自然，愛生靈萬物，他對待孩子純?nèi)灰黄瑴厝峥嘈?，他為孩子寫了許多的散文，也畫了許多的漫畫，他的筆下，飽含著對孩子的款款深情，和對自然萬物的悲憫仁慈，在成.人的世界里，他始終保有一顆童心。本書精選豐子愷寫自然、寫生靈萬物、寫給孩子的精華篇目，及入選中國中小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目的文章，配以畫給孩子的漫畫，讓孩子們在自然率性的閱讀中，獲得心靈上的美的滋養(yǎng)，從而浸潤在童心世界的快樂和本真中。
萬物可愛——豐子愷寫給孩子的散文 目錄
**輯 四時之美 ——孩子的天性本與自然相近 / 001
003 … 春
008 … 秋
013 … 過年
024 … 清明
029 … 端陽憶舊
032 … 初冬浴日漫感
036 … 漸
041 … 大賬簿
048 … 兩個“？”
第二輯 生靈萬物 ——孩子*能見到事物的本相 / 055
057 … 阿咪
062 … 白鵝
069 … 清晨
076 … 養(yǎng)鴨
081 … 白象
086 … 蜜蜂
090 … 蝌蚪
101 … 敬禮
106 … 楊柳
111 … 生機
116 … 梧桐樹
120 … 黃山松
第三輯 美的心靈 ——用孩童之心感受生命的溫度 / 125
127 … 憶兒時
136 … 華瞻的日記
143 … 我的母親
148 … 兒女
154 … 作父親
160 … 夢痕
167 … 菊林
170 … 阿慶
173 … 癩六伯
177 … 王囡囡
182 … 給我的孩子們
188 … 從孩子得到的啟示（節(jié)選）
第四輯 藝術(shù)生活 ——兒童的本質(zhì)是藝術(shù)的 / 195
195 … 手指
202 … 顏面
208 … 竹影
213 … 山中避雨
217 … 學(xué)畫回憶
226 … 兒童與音樂
230 … 美與同情
236 … 藝術(shù)三昧
239 … 我的漫畫
246 … 學(xué)會藝術(shù)的生活
展開全部
萬物可愛——豐子愷寫給孩子的散文 節(jié)選
白鵝 抗戰(zhàn)勝利后八個月零十天，我賣脫了三年前在重慶沙坪壩廟灣地方自建的小屋，遷居城中去等候歸舟。 除了托庇三年的情感以外，我對這小屋實在毫無留戀。因為這屋太簡陋了，這環(huán)境太荒涼了；我去屋如棄敝屣。倒是屋里養(yǎng)的一只白鵝，使我戀戀不忘。 這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。這朋友住在北碚，特地從北碚把這鵝帶到重慶來送給我。我親自抱了這雪白的大鳥回家，放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸，左顧右盼。我一看這姿態(tài)，想道：“好一個高傲的動物！”凡動物，頭是*主要部分。這部分的形狀，*能表明動物的性格。例如獅子、老虎，頭都是大的，表示其力強。麒麟、駱駝，頭都是高的，表示其高超。狼、狐、狗等，頭都是尖的，表示其刁奸猥鄙。豬玀、烏龜?shù)?，頭都是縮的，表示其冥頑愚蠢。鵝的頭在比例上比駱駝更高，與麒麟相似，正是高超的性格的表示。而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中，更表示出一種傲慢之氣。 鵝的叫聲，與鴨的叫聲大體相似，都是“軋軋”然的。但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”，其音調(diào)瑣碎而愉快，有小心翼翼的意味；鵝的“軋軋”，其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，也要它引吭大叫，其叫聲的嚴(yán)厲，不亞于狗的狂吠。狗的狂吠，是專對生客或宵小用的；見了主人，狗會搖頭擺尾，嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人，都是厲聲呵斥；要求飼食時的叫聲，也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。 鵝的步態(tài)，更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像評劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨，這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨，頗不容易。那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人，看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手，就可一把抓住它的項頸，而任意處置它。家畜之中，*傲人的無過于鵝，同時*容易捉住的也無過于鵝。 鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，次吃一口水，然后再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味，它是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，絲毫不茍。譬如吃了一口飯，倘水盆偶然放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地踏大步走上前去，飲水一口，再踏大步走到一定的地方去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑上來，努力地吃它的飯。沒有吃完，鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去吃水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，這回就把它的飯吃完，揚長而去了。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。鄰近的雞也很多，也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必須的盛饌泥和草，所在的地點遠(yuǎn)近無定。為了找這盛饌，它仍是要走遠(yuǎn)去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍候不可。真是架子十足的！ 鵝，不拘它如何高傲，我們始終要養(yǎng)它，直到房子賣脫為止。因為它對我們，物質(zhì)上和精神上都有貢獻，使主母和主人都?xì)g喜它。物質(zhì)上的貢獻，是生蛋。它每天或隔天生一個蛋，籬邊特設(shè)一堆稻草，鵝蹲伏在稻草中了，便是要生蛋了。家里的小孩子更興奮，站在它旁邊等候。它分娩畢，就起身，大踏步走進屋里去，大聲叫開飯。這時候孩子們把蛋熱熱地?fù)炱穑卦诒澈竽眠M屋子來，說是怕鵝看見了要生氣。鵝蛋真是大，有雞蛋的四倍呢！主母的蛋簍子內(nèi)積得多了，就拿來制鹽蛋，燉一個鹽鵝蛋，一家人吃不了！工友上街買菜回來說：“今天菜市上有賣鵝蛋的，要四百元一個，我們的鵝每天掙四百元，一個月掙一萬二，比我們做工的還好呢。哈哈，哈哈?！蔽覀円才闼粋€“哈哈，哈哈”。望望那鵝，它正吃飽了飯，昂胸凸肚地，在院子里跨方步，看野景，似乎更加神氣了。但我覺得，比吃鵝蛋更好的，還是它的精神的貢獻。因為我們這屋實在太簡陋，環(huán)境實在太荒涼，生活實在太岑寂了。賴有這一只白鵝，點綴庭院，增加生氣，慰我寂寥。 且說我這屋子，真是簡陋極了：籬笆之內(nèi)，地皮二十方丈，屋所占的只六方丈。這六方丈上，建著三間“抗建式”平屋，每間前后劃分為二室，共得六室，每室平均一方丈。中央一間，前室特別大些，約有一方丈半弱，算是食堂兼客堂；后室就只有半方丈強，比公共汽車還小，作為家人的臥室。西邊一間，平均劃分為二，算是廚房及工友室。東邊一間，也平均劃分為二，后室也是家人的臥室，前室便是我的書房兼臥房。三年以來，我坐臥寫作，都在這一方丈內(nèi)。歸熙甫《項脊軒記》中說：“室僅方丈，可容一人居?！庇终f：“雨澤下注，每移案，顧視無可置者。”我只有想起這些話的時候，感覺得自己滿足。我的屋雖不上漏，可是墻是竹制的，單薄得很。夏天九點鐘以后，東墻上炙手可熱，室內(nèi)好比開放了熱水汀。這時候反教人希望警報，可到六七丈深的地下室去涼快一下呢。 竹籬之內(nèi)的院子，薄薄的泥層下面盡是巖石，只能種些番茄、蠶豆、芭蕉之類，卻不能種樹木。竹籬之外，坡巖起伏，盡是荒郊。因此這小屋赤裸裸的，孤零零的，毫無依蔽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望來，正像一個亭子。我長年坐守其中，就好比一個亭長。這地點離街約有里許，小徑迂回，不易尋找，來客極稀。杜詩“幽棲地僻經(jīng)過少”一句，這室可以受之無愧。風(fēng)雨之日，泥濘載途，狗也懶得走過，環(huán)境荒涼更甚。這些日子的岑寂的滋味，至今回想還覺得可怕。 自從這小屋落成之后，我就辭絕了教職，恢復(fù)了戰(zhàn)前的閑居生活。我對外間絕少往來，每日只是讀書作畫，飲酒閑談而已。我的時間全部是我自己的。這是我的性格的要求，這在我是認(rèn)為幸福的。然而這幸福必須兩個條件：在太平時，在都會里。如今在抗戰(zhàn)期，在荒村里，這幸福就伴著一種苦悶——岑寂。為避免這苦悶，我便在讀書、作畫之余，在院子里種豆，種菜，養(yǎng)鴿，養(yǎng)鵝。而鵝給我的印象*深。因為它有那么龐大的身體，那么雪白的顏色，那么雄壯的叫聲，那么軒昂的態(tài)度，那么高傲的脾氣，和那么可笑的行為。在這荒涼岑寂的環(huán)境中，這鵝竟成了一個焦點。凄風(fēng)苦雨之日，手酸意倦之時，推窗一望，死氣沉沉；惟有這偉大的雪白的東西，高擎著琥珀色的喙，在雨中昂然獨步，好像一個武裝的守衛(wèi)，使得這小屋有了保障，這院子有了主宰，這環(huán)境有了生氣。 我的小屋易主的前幾天，我把這鵝送給住在小龍坎的朋友人家。送出之后的幾天內(nèi)，頗有異樣的感覺。這感覺與訣別一個人的時候所發(fā)生的感覺完全相同，不過分量較為輕微而已。原來一切眾生，本是同根，凡屬血氣，皆有共感。所以這禽鳥比這房屋更是牽惹人情，更能使人留戀。現(xiàn)在我寫這篇短文，就好比為一個永訣的朋友立傳，寫照。 這鵝的舊主人姓夏名宗禹，現(xiàn)在與我鄰居著。 一九四六年夏于重慶
萬物可愛——豐子愷寫給孩子的散文 作者簡介
豐子愷 散文家、漫畫家。早年就讀于浙江省立師范學(xué)校，師從弘一法師學(xué)習(xí)音樂、繪畫，從夏丏尊學(xué)習(xí)國文。朱自清、郁達(dá)夫、巴金、葉圣陶、林清玄，對其文章和漫畫贊譽有加。 他的散文風(fēng)格恬淡率真、意味雋永，富有童真天然之趣。他的漫畫或幽默風(fēng)趣，或恬靜淡雅，往往寥寥幾筆，就勾畫出一個詩意意境，深受人們的喜愛。著有《萬般滋味，都是生活》等。
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