上篇 知識儲備 **章 認識課程目標與初中學習特征 **節 認識初中數學的目標特征 第二節 理解初中學生的學習特點 第二章 把握初中數學的內容特征 **節 數與代數領域的內容要點 第二節 圖形與幾何領域的內容要點 第三節 統計與概率領域的內容要點 第三章 關注初中數學語言和教學用語 **節 初中數學語言的特征和分類 第二節 初中學生學習數學語言的困難與教學對策 第三節 在初中課堂中使用恰當的教學語言 下篇 技能修練 第四章 掌握教授數學知識和技能的方法 **節 初中數學知識和技能以及總體要求 第二節 教授數學知識和技能的方法和策略 第三節 數學知識與技能的評價 第五章 發展學生數學思維的技巧 **節 初中學生數學思維培養的總體要求 第二節 如何發展學生的數學思維 第三節 如何評價學生的思維發展情況 第六章 提高學生解決問題的技能 **節 認識數學問題解決 第二節 如何提高學生問題解決的技能 第三節 如何評價學生的問題解決能力 第七章 培養學生的數學情感與態度 **節 認識數學情感與態度 第二節 如何培養學生的數學情感與態度 第三節 如何評價學生的數學情感與態度 第八章 整合信息技術到初中數學課堂 **節 信息技術對于兒童學習數學的作用 第二節 在課堂教學的不同層次中使用信息技術 第三節 在初中課堂中適度地使用信息技術 第九章 加強數學課堂教與學的研究能力 **節 瞄準成就“數學教師”的核心知識 第二節 提升“本原性數學問題驅動課堂教學”的研究能力 第三節 學會用“課例研究”來表達研究成果 參考文獻