包郵為他們建座圓夢橋——聽覺障礙學生轉銜研究

作者：楊家曄

出版社：云南大學出版社出版時間：2021-08-01

開本： 16開 頁數： 262

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

為他們建座圓夢橋——聽覺障礙學生轉銜研究版權信息

ISBN：9787548242918
條形碼：9787548242918 ; 978-7-5482-4291-8
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
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教育
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教育理論

為他們建座圓夢橋——聽覺障礙學生轉銜研究內容簡介

轉銜很早由特殊教育界針對殘疾學生就業準備與社會適應有關課程不足而提出，是以就業結果為導向的一連串廣泛服務與相關經驗, 著重于學校生活與工作生活的轉換銜接。本書對聽覺障礙學生的轉銜問題進行了深入研究。主要從人的生理、心理的適應, 學業、日常生活技能、人際交往及工作技能、生涯規劃等方面入手，研究了轉銜的內容、方法和目的，強調特殊教育的目的是個體生命的成長與發展是在成功克服并解決每個階段所遇到的難題，倡導終生學習并主張教育要尊重個人的意愿、情感，要為殘疾人提供在一個很少的學習和成長環境。

為他們建座圓夢橋——聽覺障礙學生轉銜研究目錄

**編聽覺障礙學生職業轉銜
**章緒論
**節研究背景
第二節研究目的與問題
第三節核心概念界定
第二章轉銜研究綜述
**節聽覺障礙學生的特點
第二節轉銜的由來
第三節轉銜內涵的嬗變
第四節轉銜對國內特殊教育的影響
第三章研究方法
**節研究架構與要素假設
第二節研究過程與方法
第三節樣本統計與分析
第四節研究答辯摘錄
第五節研究工具
第四章結果與討論
**節轉銜需求的現狀不盡如人意
第二節轉銜有助于聽覺障礙學生的廣泛就業
第三節四個要素能有效預測轉銜需求
第四節聽覺障礙學生轉銜各要素之間存在差異
第五節轉銜的指導策略
第六節隨班就讀是保障殘疾兒童少年受教育權利的重要途徑
第七節建議
第八節研究的局限
第九節轉銜的未來趨勢

第二編聽覺障礙學生幼小轉銜
**章緒論
**節課題提出的背景
第二節研究目的與問題
第三節相關概念界定
第二章雙語教學研究文獻綜述
**節手語探源
第二節手語的語言學性質討論
第三節 “雙語”內涵嬗變的軌跡
第三章研究方法
**節研究架構與內容
第二節研究工具
第三節研究過程與方法
第四章研究結果與討論
**節研究樣本基本資料分析
第二節課堂教學案例
第三節雙語教學是適合全聾兒童的教學方式的討論
第四節基本結論
第五節研究的局限及建議
第六節雙語教學的發展趨勢
參考文獻
跋

展開全部

為他們建座圓夢橋——聽覺障礙學生轉銜研究作者簡介

　　楊家曄，男，1963年3月生，曲靖市麒麟區人；副教授，手語四級翻譯，師從中國教育科學研究院陳云英博士做高級訪問學者，已發表論文40余篇；從事過特殊學前教育、特殊義務教育、特殊高中階段教育、特殊高職教育等工作，曾到大理州祥云縣、昆明市晉寧縣（現晉寧區）掛副書記職務參與扶貧，現任云南特殊教育職業學院副院長長期擔任云南省教育學會特殊教育專業委員會副秘書長，多次被選為學術委員，當選為中國心理衛生協會殘疾人心理衛生分會委員會常務委員

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