**章 德育為首 幸福體驗
**節 德育向著幸福出發
第二節 德育在幸福中體驗
第二章 構建幸福的教育世界
**節 學校文化的意義和價值
第二節 學校文化的特色內涵
第三節 校園文化無聲熏陶，精神與視覺的盛宴
第四節 管理文化和諧共舞，治理與人文的統一
第五節 行為文化大氣尊重，未來與歷史的凝練
第三章 “多維”課程 為幸福而為
**節 多維幸福課程建設背景
第二節 多維幸福課程內核
第三節 多維幸福課程內容
第四節 多維幸福課程評價體系
第五節 多維幸福課程的效果與特色
第四章 深研實修 促進教師專業成長
**節 立體解讀“教師專業發展”的內涵
第二節 基于校本實際，明確教師專業發展目標
第三節 規范制度流程，強化教師專業發展支持系統
第四節 聚焦教學實踐，探索教師專業發展多元路徑
第五章 藝術教育 奏響幸福樂章
**節 藝術教育的意義和價值
第二節 藝術教育的原則
第三節 藝術教育的具體措施
第四節 藝術教育的案例與體會
第六章 勞動教育 成就幸福夢想
**節 勞動教育的含義
第二節 勞動教育的意義與價值
第三節 我國小學勞動教育現狀
第四節 勞動教育實施途徑
第七章 “學會、勤練、常賽”的學校體育
**節 基于“四位一體”的幸福體育
第二節 課堂教學助力“學會”
第三節 群體活動凸顯“勤練”效果
第四節 社團活動體現理念
第五節 在訓練與競賽中育體育心
第八章 家校合育健康成長
**節 家校合育的意義與價值
第二節 家校合育的原則
第三節 家校合育的途徑
第四節 家校合育的策略
后記