**章 我的物理教學(xué)主張與追求
**節(jié) 體悟物理
——教學(xué)主張的凝練
一、教學(xué)主張的形成背景
二、教學(xué)主張的現(xiàn)實意義
三、教學(xué)主張的理論依據(jù)
四、教學(xué)主張的含義與基本觀點
五、教學(xué)主張的教學(xué)應(yīng)用與實施
六、結(jié)束語
第二節(jié) 體悟物理與專題研究性學(xué)習(xí)關(guān)系
一、在專題研究中引領(lǐng)學(xué)生體悟?qū)嶒炋骄窟^程
二、在專題研究中引領(lǐng)學(xué)生體悟物理思想方法
三、在專題研究中引領(lǐng)學(xué)生體悟人文教育思想

第二章 專題研究性學(xué)習(xí)課程的開展背景及內(nèi)涵
**節(jié) 專題研究性學(xué)習(xí)課程的研究緣起
一、有關(guān)問題的提出
二、課程研究的目的
三、課程研究的意義
四、課程研究的假設(shè)
五、課程有關(guān)核心概念
第二節(jié) 專題研究性學(xué)習(xí)課程的研究述評
一、研究背景
二、理論基礎(chǔ)
三、國內(nèi)外專題研究性學(xué)習(xí)開展現(xiàn)狀及研究文獻述評

第三章 專題研究性學(xué)習(xí)課程的規(guī)劃及方案
**節(jié) 研究程序和工作機制
一、研究設(shè)計
二、研究對象
三、研究方法
四、技術(shù)路線
第二節(jié) 具體實施方案
一、課程目標(biāo)
二、課程管理
三、課程結(jié)構(gòu)
四、課程實施
第三節(jié) 選題內(nèi)容開發(fā)的研究
一、高中物理專題研究性學(xué)習(xí)選題內(nèi)容開發(fā)的原則
二、高中物理專題研究性學(xué)習(xí)選題內(nèi)容開發(fā)的探索
三、關(guān)于選題內(nèi)容開發(fā)研究的分析與討論
四、專題研究性學(xué)習(xí)課題報名、研究登記及論文答辯樣表
第四節(jié) 教學(xué)策略設(shè)計的研究
一、高中物理研究性學(xué)習(xí)專題探究問卷調(diào)查結(jié)果分析
二、高中物理專題研究性學(xué)習(xí)的實施模式與流程
三、高中物理專題研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略研究
四、教學(xué)實驗樣本的學(xué)習(xí)水平與考試成績前后測比較實驗
五、關(guān)于教學(xué)策略設(shè)計研究的分析與討論
第五節(jié) 評價模式構(gòu)建的研究
一、高中物理專題研究性學(xué)習(xí)活動的評價原則
二、高中物理專題研究性學(xué)習(xí)活動的評價內(nèi)容
三、高中物理專題研究性學(xué)習(xí)活動的評價方式
四、關(guān)于評價模式構(gòu)建研究的分析與討論
……
第四章 專題研究性學(xué)習(xí)課程的實施策略研究
第五章 專題研究性學(xué)習(xí)課程的教學(xué)課例研究
第六章 課程實施效果及反思
參考文獻
跋 讓教學(xué)變成研究