包郵做一名思考的教育行者

作者：羅小平

出版社：廣東高等教育出版社出版時間：2020-09-01

開本：其他頁數： 172

本類榜單：社會科學銷量榜

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

做一名思考的教育行者版權信息

ISBN：9787536165328
條形碼：9787536165328 ; 978-7-5361-6532-8
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
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教育理論

做一名思考的教育行者內容簡介

　　校以人興，教以人立。一所好學校需要有智者，才能找到切合自身實際的、具有一定前瞻性的、科學的發展方向；一所好學校同樣需要一批作為學校骨干的勇者，他們既對學校改革的理念有著清晰的認識與把握，又對如何落實執行有著明晰的思路與方向，從而披堅執銳勇猛向前；一所好學校還需要一大批有熱情、肯奉獻、能創新、敢擔當的普通教師，他們是學校改革*根本的力量，是真正的教育行者，他們高擎理想的大旗，踐行師者的諾言，散發著人文的美麗。智者、勇者、行者，整體上構成了一所學校追求教育理想的三種力量；也是一種教育理念實現建構、實踐、反思、提升、發展的必不可少的三個基本參與群體。　　《做一名思考的教育行者》是作者教育生涯的真實寫照，凝聚了作者從教三十余年來對于教育的思考與實踐經驗。書中從教師、教學、學校特色、學習研修、成長感悟五個方面，展示了一位教育工作者從教師到課堂，從課堂到學校，不斷研修，與時俱進的真實成長軌跡。

做一名思考的教育行者目錄

**部分教師：學校發展的關鍵力量
思考：厚學養德與新時期師德建設的研究
實踐：加強師德建設的六大基本路徑
拓展：構建和諧文化，感悟職業幸福

第二部分教學：師生成長的根本平臺
課堂教學：綜合考量下適合策略的選擇
學生：語文教學的根本主體
案例教學：小學課堂生發的應然路徑
閱讀教學：語文課堂中學生成長的腳手架

第三部分特色：學校建設的理想境界
明德契合：社會主義核心價值觀引領下的小學校園文化建設
文化與課堂融合：學校文化與課堂教學融合的策略與途徑
特色與文化凝練：創建特色學校，凝練學校文化
文化與品牌鑄造：傳承善恒文化，鑄造至善品牌

第四部分研修：拓寬教育視野的重要選擇
研習：學校發展的理性視野
訪學：比較視域中的東北教育
掛職：走進北京東四九條小學
跟崗：杭州賣魚橋小學集團辦學模式研究

第五部分感悟：專業成長的必由路徑
黨建為先：建設基層服務型黨組織
追求長遠：教育貴在重長遠輕功利
和諧學校：以人為本與教育和解
家校合作：共贏中守望成長

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