**部分 工匠精神的國家戰略 一、《中國制造2025》經濟分析 二、工匠精神的國家戰略 第二部分 工匠精神的國外樣本 一、瑞士工匠精神的啟示 二、德國工匠精神的啟示 三、日本工匠精神的啟示 四、美國工匠精神的啟示 第三部分 工匠精神的研究現狀與背景分析 一、研究現狀 二、研究背景 三、核心概念 四、研究目標 五、研究內容 六、基于“工匠精神”的校企合作協同育人的必要性 七、基于“工匠精神”的校企合作協同育人的價值標準 八、產教融合與工匠精神的互聯運行模式 九、解決的教學問題 十、人才培養綜合評價指標體系 第四部分 校企合作協同育人機制研究 一、“工匠精神”的校企合作協同辦學機制研究 二、以“混合所有制辦學”為突破口探索職業院校的新型體制形式 三、探索基于“工匠精神”的校企合作育人模式的構建和運行 第五部分 院校體制機制運行研究 一、高等職業教育教學質量監控與保障體系的研究 二、規范校企合作中實訓環節 三、校企合作中高職畢業設計創新機制研究與實踐 四、職業教育課程開發模式的探索與實踐 第六部分 學生工匠精神培育路徑研究 一、創新創業教育是高職教育人才培養過程中培養工匠精神的重要環節 二、構建與專業教育深度融合的創新創業教育體系是關鍵環節 三、高等職業院校創新創業教育改革是實施工匠精神的關鍵途徑 第七部分 國外工匠精神培育研究 一、新加坡“技能創前程計劃”對我國推行終身職業技能培訓制度的啟示 二、新加坡持續教育與培訓體制的探析與啟示 三、基于普通(技術)課程的新加坡中學教育模式探析 三、德國應用科技大學課程與教學體系探析與啟示 第八部分 陜西工業職業技術學院工匠精神培育案例選編 一、實施教師工匠三大工程 二、實施學生工匠五大工程 附錄：基于“工匠精神”的校企合作協同育人機制的研究與實踐調研報告 參考文獻