**章　青少年心理工作簡介

一、當今應試教育下的心理問題／ 002

二、從發展的角度看青少年心理工作／ 005

三、青少年心理工作的“偏差”／ 010

四、新時代青少年的心理需要／ 012

五、青少年心理需要新舊對比／ 015

第二章　青少年心理工作現狀

一、青少年心理工作需求巨大／ 024

二、青少年心理健康教育存在的主要問題／ 028

三、探索中國特色理論體系／ 032

第三章　當代青少年心理特點

一、埃里克森關于青春期的研究／ 036

二、教育中的“互聯網革命”／ 039

三、游戲背后的心理現象／ 040

四、和諧的家庭關系是一堵防火墻／ 043

五、青少年行為“問題”背后的心理機制／ 044

六、外部的文化動力因素關聯法／ 046

第四章　青少年心理問題反思

一、“還是別人家的小孩好” ／ 050

二、找出孩子的五個優勢／ 051

三、分享做青少年心理工作的感受／ 054

第五章　青少年案例分享

一、案例報告／ 060

二、案例點評／ 068

三、實操技術分享／ 077

第六章　青少年的自我中心

一、自我中心的來源和定義／ 082

二、文化引發的“自我中心”／ 084

三、成人走出“自我中心”／ 086

四、青少年的“自我中心”／ 088

第七章　青少年心理工作的路徑

一、“人為的”發展性問題／ 094

二、青少年常見的三類問題／ 096

三、發展性心理咨詢和障礙性心理咨詢／ 102

四、來自國外學校心理咨詢模式的啟示／ 108

五、青少年心理咨詢的方法／ 110

第八章　青少年心理工作的策略

一、青少年心理工作從何處開展／ 116

二、家庭教育的重要性／ 118

三、家庭游戲／ 123

四、家庭教育的意義／ 125

第九章　陪伴和支持

一、親子之間情感交流的重要性 ／ 128

二、生活即教育／ 131

三、何謂陪伴能力／ 134

第十章　積極心理學引導下的青少年心理工作

一、積極心理學提供青少年心理工作的理念方向／ 142

二、青少年心理工作中的“自信”／ 146

三、職業教育的心理內涵／ 149

四、積極心理學技術的四大方向／ 151

五、青少年心理工作的四個方向／ 158

六、青少年心理工作面臨轉型／ 160

第十一章　積極心理學技術的應用

一、模糊認知模式使思維變得狹隘／ 164

二、積極心理學技術／ 167

三、積極心理學理念／ 171

第十二章　青少年心理咨詢實例

一、倫理解釋／ 178

二、案例演示／ 179

三、案例點評／ 200

四、咨詢感受／ 205

五、重申倫理規范／ 207