**章 導(dǎo)論
**節(jié) 為什么要關(guān)注教師教育
一、教育持續(xù)發(fā)展須要重視教師教育
二、教師管理制度改革須要關(guān)注教師發(fā)展
三、教師專業(yè)發(fā)展須要重視教師教育課程設(shè)置
第二節(jié) 教師職業(yè)發(fā)展與教師教育
一、核心概念
二、教師職業(yè)發(fā)展研究回顧
三、教師教育課程設(shè)置研究
四、觀點(diǎn)總結(jié)
參考文獻(xiàn)

第二章 教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
**節(jié) 教師職業(yè)發(fā)展調(diào)查
一、參加培訓(xùn)后的教師職業(yè)發(fā)展
二、在職教師的職業(yè)發(fā)展
第二節(jié) 教師職業(yè)發(fā)展影響因素
一、職業(yè)發(fā)展?jié)M意度影響因子
二、職業(yè)壓力影響因子
三、結(jié)論
第三節(jié) 關(guān)于教師職業(yè)發(fā)展的思考
一、改革教師培養(yǎng)培訓(xùn)，搭建教師職業(yè)發(fā)展平臺(tái)
二、改善社會(huì)支持系統(tǒng)，促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展
參考文獻(xiàn)

第三章 教師教育課程的職業(yè)發(fā)展價(jià)值
**節(jié) 職前教師教育課程的職業(yè)發(fā)展價(jià)值
一、總體評(píng)價(jià)
二、不同模塊課程的價(jià)值評(píng)價(jià)
第二節(jié) 在職教師教育課程的職業(yè)發(fā)展價(jià)值
一、總體價(jià)值分析
二、不同模塊課程的價(jià)值分析
第三節(jié) 關(guān)于教師教育課程職業(yè)發(fā)展價(jià)值的思考
一、教師教育課程的職業(yè)發(fā)展價(jià)值小結(jié)
二、提高教師教育課程職業(yè)發(fā)展價(jià)值的途徑
參考文獻(xiàn)

第四章 全面全程的教師職業(yè)發(fā)展
**節(jié) 職業(yè)發(fā)展理論概略
一、職業(yè)發(fā)展階段性理論
二、社會(huì)認(rèn)知職業(yè)理論
三、職業(yè)發(fā)展的混沌理論
第二節(jié) 職業(yè)生涯的全面發(fā)展
一、教師職業(yè)素養(yǎng)結(jié)構(gòu)
二、教師職業(yè)素養(yǎng)分析
第三節(jié) 職業(yè)生涯的全程發(fā)展
一、全程發(fā)展的理論基礎(chǔ)
二、全程發(fā)展的內(nèi)涵
第四節(jié) 對教師教育課程設(shè)置的啟示
一、教師教育課程設(shè)置的價(jià)值取向與原則
二、教師教育課程的目標(biāo)
參考文獻(xiàn)

第五章 基于職業(yè)發(fā)展的教師教育課程目標(biāo)
**節(jié) 教師教育課程目標(biāo)設(shè)計(jì)依據(jù)
一、國家教育發(fā)展總目標(biāo)
二、兩個(gè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
三、兩個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 教師教育課程目標(biāo)
一、職前階段的課程目標(biāo)
二、在職階段的課程目標(biāo)
參考文獻(xiàn)

第六章 基于職業(yè)發(fā)展的教師教育課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容
**節(jié) 教師教育課程結(jié)構(gòu)
一、職前教師教育課程結(jié)構(gòu)
二、在職教師教育課程結(jié)構(gòu)
第二節(jié) 教師教育課程內(nèi)容體系
一、職業(yè)理念與師德領(lǐng)域課程
二、職業(yè)知識(shí)領(lǐng)域課程
三、職業(yè)能力領(lǐng)域課程
四、職業(yè)性向領(lǐng)域課程
參考文獻(xiàn)

第七章 結(jié)語
一、主要觀點(diǎn)
二、主要收獲
三、問題反思
后記