序言一 / 1 序言二 / 4 寫在前面 / 6 卷首詩 / 9 **部分 幼童篇 幼童成長期是個體在生理、認知和社會性三個領域初始發展的關鍵時期。此階段孩子的大腦具有很強的可塑性和回應能力。大腦發展需要激勵的環境、充足的營養和看顧者的交流互動。這個階段也是孩子們的品行、習慣、人格及歸屬感形成與建立的重要時期。 1.迎接新生命 / 3 2.早期養育要科學 / 9 3.兩孩的養育策略 / 15 4.閱讀放飛孩子 / 23 5.家庭公約的魅力 / 30 6.我再也不爬窗戶了 / 37 7.播撒共情的種子 / 43 8.低齡寄宿不可取 / 48 9.搭配教育法 / 55 10.吃飯吃出后果法 / 60 11.走出獎罰的誤區 / 66 12.爸爸是我的保護圈 / 73 13.同情孩子危害大 / 80 14.父母如何愛孩子 / 85 15.善用體驗教育 / 92 16.生命教育不可或缺 / 98 17.窮養孩子好處多 / 106 18.讓優秀成為習慣 / 112 19.人小心不小 / 119 20.旅行的意義 / 125 第二部分 兒童篇 兒童成長期是個體生命飛速成長的重要階段。隨著孩子抽象思維的發展以及經歷經驗的逐漸豐富，他們對周圍世界的好奇心和探索欲望更加凸顯，學習與體驗的興趣也因此高漲，并渴望得到同伴認可。這個時期也是培養孩子情商與逆商，以及實現其正常化與社會化的關鍵時期。 21.不上學前班 / 133 22.做學習的小主人 / 137 23.在試錯中成長 / 142 24.跨越時空亦可陪伴 / 149 25.穿越森林的殘疾人 / 157 26.告別旱鴨子 / 164 27.賈氏應急三步法 / 168 28.火山島的禮物 / 173 29.家長需要道歉嗎 / 178 30.別樣的家長會 / 184 31.媽媽的小保鏢 / 191 32.養育孩子需要一個村莊 / 196 33.智斗校園欺凌 / 206 34.教育投資收益大 / 212 35.備戰小升初 / 218 36.把浪漫還給孩子 / 225 37.過招網絡原住民 / 231 38.智優兒童的培養 / 236 39.我從哪里來 / 242 40.同伴影響 / 248 第三部分 青少篇 青少成長期的個體開始進入青春期生理發育階段，孩子的自我意識和獨立性不斷增強，情感變得復雜與多元，與成人世界的關系也悄然發生變化。隨著思辨能力和創造性思維的迅速發展，他們能夠理性地判斷與決策，同時也開始質疑大人的觀點。這個階段也是孩子的世界觀、價值觀和人生觀構建的基礎階段。 41.讓孩子有一顆中國心 / 255 42.外語課的選擇 / 262 43.人性化的頒獎典禮 / 267 44.做師生的聯絡員 / 274 45.母親的智慧 / 281 46.誰的青春不叛逆 / 288 47.少男少女的心思 / 295 48.千萬別給孩子貼標簽 / 301 49.猴媽不輸虎媽 / 307 50.音樂會引發的思考 / 312 51.偶遇老人摔倒 / 319 52.初心不改的志向 / 324 53.美國大學申請 / 330 54.高中畢業季 / 338 55.實踐智力哪里來 / 343 56.鼓勵孩子報憂 / 350 57.寫給即將上大學的兒子 / 354 卷 尾 詩 / 359 參考文獻 / 361 后  記 / 367