第二版序言 **版序言
**章　做幼兒喜愛的教師 一、幼兒喜愛教師的表現(xiàn)和意義
（一）幼兒對(duì)教師之愛的性質(zhì)
（二）幼兒喜愛教師的三個(gè)階段
（三）這樣的教師幼兒*喜愛
（四）幼兒對(duì)教師喜愛之情的特點(diǎn)
（五）幼兒喜愛教師的意義 二、教師獲得幼兒喜愛的途徑
（一）投其所好
（二）魅力感人
（三）主配協(xié)作
（四）家園配合
（五）宣傳影響
第二章　做貼心的幼兒園教師 一、讓幼兒有安全感
（一）了解幼兒缺乏安全感的行為
（二）正確對(duì)待心理處于不安狀態(tài)中的幼兒
（三）為無助的幼兒伸出援助之手
（四）注意幼兒園教育的心理安全性
（五）每天都明確地向每個(gè)幼兒表達(dá)教師的關(guān)愛
（六）家庭要為孩子創(chuàng)造安全的心理環(huán)境 二、讓幼兒的生活充滿愛
（一）關(guān)愛，應(yīng)該成為幼兒園的一種內(nèi)在文化
（二）了解幼兒的“求愛”信號(hào)
（三）愛要公平，讓愛的陽光照耀到每個(gè)孩子的心田
（四）每天都讓每個(gè)幼兒感覺到教師對(duì)他的關(guān)愛
（五）愛要持之以恒
（六）家庭應(yīng)該是一個(gè)充滿愛的地方 三、讓幼兒過一種有尊嚴(yán)的生活
（一）營造一種相互尊重的氛圍
（二）教育活動(dòng)應(yīng)該體現(xiàn)出對(duì)每個(gè)人的尊重
（三）要保護(hù)幼兒的自尊心
（四）對(duì)幼兒要多些縱向評(píng)價(jià)，少些橫向評(píng)價(jià)
（五）要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)
（六）尊重幼兒的愿望、想法和經(jīng)驗(yàn)
（七）通過細(xì)節(jié)表現(xiàn)出對(duì)幼兒的尊重 四、讓幼兒有歸屬感
（一）塑造一種相互接納的意識(shí)
（二）讓每個(gè)幼兒都有為班集體做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)
（三）幫助每個(gè)幼兒找到適合自己的任務(wù)小組
（四）通過細(xì)節(jié)培養(yǎng)幼兒的歸屬感
（五）家園配合培養(yǎng)幼兒的歸屬感 五、讓幼兒有充分的交往機(jī)會(huì)
（一）與幼兒建立親密的私人關(guān)系
（二）教育活動(dòng)中滿足幼兒的交往需要
（三）鼓勵(lì)幼兒與小伙伴交往
（四）引導(dǎo)家長支持孩子與同伴交往 六、讓幼兒充分地表現(xiàn)自我
（一）了解幼兒自我表現(xiàn)的方式
（二）保護(hù)和激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲
（三）讓每個(gè)幼兒都有平等的自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)
（四）根據(jù)幼兒的性格特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行表現(xiàn)欲的引導(dǎo)
（五）發(fā)現(xiàn)和培育幼兒自我表現(xiàn)的“資本”
（六）利用日常生活環(huán)節(jié)為幼兒自我表現(xiàn)提供機(jī)會(huì)
（七）家庭也可以成為幼兒自我表現(xiàn)的舞臺(tái) 七、讓幼兒過自由自主的生活
（一）注意對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)男遁d
（二）各種教育活動(dòng)中盡可能增加幼兒自由自主活動(dòng)的時(shí)間和空間
（三）教師要管住自己的嘴巴
（四）不要干擾專注于工作的幼兒 八、讓幼兒有成就感
（一）讓每個(gè)孩子都獲得成功
（二）給幼兒的任務(wù)難度要適中
（三）發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)幼兒的特長，并為幼兒提供適宜的展示機(jī)會(huì)
（四）充分賞識(shí)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步
（五）給予幼兒充分的肯定
（六）給予幼兒為教師“出謀劃策”的機(jī)會(huì)
（七）家園合作培養(yǎng)孩子的成就感 九、關(guān)照幼兒的惻隱之心
（一）理解幼兒的同情心
（二）讓幼兒有照顧動(dòng)物、植物的機(jī)會(huì)
（三）利用一切機(jī)會(huì)讓幼兒關(guān)心他人
（四）通過情景表演滿足幼兒的培育需要
第三章　做有魅力的幼兒園教師 一、做有“心”的幼兒園教師
（一）做有“愛心”的幼兒園教師
（二）做個(gè)有耐心的幼兒園教師
（三）做個(gè)細(xì)心的幼兒園教師
（四）做個(gè)有寬容之心的幼兒園教師
（五）做個(gè)富有童心的幼兒園教師
（六）做個(gè)有溫柔之心的幼兒園教師
（七）做個(gè)有快樂之心的幼兒園教師 二、做富有幽默感的幼兒園教師
（一）將幽默納入課程體系
（二）使用幽默化的批評(píng)
（三）進(jìn)行幽默化的提醒
（四）實(shí)施幽默化的教育
（五）用幽默化解尷尬
（六）以幽默的方式引導(dǎo)幼兒走出失意狀態(tài)
（七）幽默自己，提高親和力 三、做有美感、有才能的幼兒園教師
（一）用教師的美感染幼兒
（二）用教師的才能折服幼兒 四、做有幸福感的幼兒園教師
（一）精通幼兒教育工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)
（二）努力形成自己的專業(yè)特長
（三）創(chuàng)造性地開展工作
（四）向經(jīng)驗(yàn)豐富的同事學(xué)習(xí)
（五）營造良好的人際環(huán)境
（六）確立積極的人生態(tài)度
參考文獻(xiàn)