學前教育 創(chuàng)新學前教育辦園體制和管理體制 ——以廈門市海滄區(qū)為案例 以公共財政為支撐建立學前教育投入保障機制 ——以杭州市為案例 素質教育 改革制度、規(guī)范辦學，努力減輕中小學生課業(yè)負擔 ——以遼寧省盤錦市改革試點為案例 突出整體、科學規(guī)劃，逐步推進大中小學德育課程的有機銜接 ——以上海市改革試點為案例 理順行政與督導關系辦出人民滿意的教育 ——以醴陵市督學責任區(qū)建設為案例 義務教育均衡 端平城鄉(xiāng)教育這碗水 ——以山西省太谷縣義務教育均衡試點為案例 縣域義務教育學校校長教師交流輪崗的范本 ——以浙江省嘉善縣“教師流動”為案例 蘇南地區(qū)義務教育均衡發(fā)展研究 ——以張家港市改革試點為案例 教師隊伍建設 創(chuàng)新師范生免費培養(yǎng)體制，建立農村教師補充長效機制 ——以湖南省“農村小學教師公費定向培養(yǎng)”為案例 區(qū)（縣）多樣化探索農村中小學教師隊伍建設 ——以北京門頭溝山區(qū)教師專業(yè)發(fā)展為案例 職業(yè)教育 職業(yè)教育現(xiàn)代學徒制試點研究 ——以江西新余為案例 集團化辦學：創(chuàng)新職教辦學體制機制的重要途徑 ——以北京交通職業(yè)教育集團為案例 中職學校“雙師型”教師隊伍建設試點案例研究 ——以海南省為案例 職業(yè)教育綜合改革案例研究 ——以天津市為案例 民辦教育 營利性與非營利性民辦學校分類管理創(chuàng)新探索 ——以溫州市改革試點為案例 省級統(tǒng)籌 省級政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點實踐探索 ——以廣東省為案例 省級政府教育統(tǒng)籌綜合改革試點實踐探索 ——以安徽省為案例 教育投入 加大財政教育投入 加快建成教育強省 ——以江蘇省“改革并完善保障教育優(yōu)先發(fā)展的公共財政體制和投入機制”試點為案例