序一 回歸“師者”的本源 （浙江廣播電視大學(xué)原校長(zhǎng) 張金山） 序二 細(xì)讀是一種態(tài)度 （上海市教委教研室 范 飚） 前言 緒論：學(xué)生疑問、文本解讀與課堂教學(xué) 輯一 旨意：勾稽字詞探旨意 1. 背后攪動(dòng)著的政治勢(shì)力——讀《諫太宗十思疏》 2. “先王之道”為何道——讀《過秦論（上）》 3. 東風(fēng)不會(huì)壓倒西風(fēng)——讀《病梅館記》 4. 特殊情境下的一道算術(shù)題——談《陳情表》的說理藝術(shù) 5. 不平之氣的化解與超越——讀《黃州快哉亭記》 6.“目見耳聞”有或無——讀《石鐘山記》 7. 陸游嘆的是什么氣——《書憤》中“氣”的解讀 8. 霍金是個(gè)由頭——讀《邂逅霍金》 9. 何事吟余總惆悵——讀《白莽作序》 10. 短暫的解脫與自由——談《荷塘月色》的刪節(jié) 11. 滴答的墜棗之聲——讀《故都的秋》 輯二 結(jié)構(gòu)：爬梳章句理結(jié)構(gòu) 12. “面署**”真是草率專斷之舉嗎？——讀《左忠毅公逸事》 13. 一個(gè)“驟”字理全章——談《前赤壁賦》的結(jié)構(gòu)藝術(shù) 14. 為何獨(dú)不哭妻——談《項(xiàng)脊軒志》中的一個(gè)疑惑 15. 眾人紛紛何足競(jìng)——談《游褒禪山記》中的“志” 16. 無需證明的論點(diǎn)——談《師說》的論證結(jié)構(gòu) 17. 論與序的融合——談《伶官傳序》的體例 18. 中心論點(diǎn)句的尋繹——兼談《拿來主義》的論證結(jié)構(gòu) 19. 兩個(gè)分號(hào)的遐想——再讀《白莽作序》 輯三 筆法：細(xì)探文心析筆法 20. 時(shí)時(shí)在場(chǎng)的秦穆公——談《秦晉殽之戰(zhàn)》中的簡(jiǎn)省筆法 21.“持節(jié)孤臣”塑造的背后考量——讀《蘇武傳》（節(jié)選） 22. 幕后的操盤手——談《鴻門宴》中的“項(xiàng)伯” 23. 標(biāo)點(diǎn)、句式與情感——讀《歸去來兮辭》與《陳情表》 24. 杜甫的妻子真的很美嗎？——《月夜》的另一層“虛寫”探析 25.“許先生”何許人也——讀《回憶魯迅先生》 26. 天下誰人不識(shí)君——讀《南州六月荔枝丹》 27. 追求“神似”的譯文——談《在馬克思墓前的講話》的幾處翻譯 28. 一句拉丁文背后的故事——《世間*美的墳?zāi)埂分幸惶幾g文的考釋 余論：文本解讀的課堂轉(zhuǎn)化 跋