我為什么愿意教書 （ 代序 ） / 001 編輯的話 / 006 **輯 憤悱啟發皆有道 課堂六步教學法 / 002 講讀課，少講多讀 / 004 畫語文知識樹 / 006 怎樣劃分文章層次 / 008 怎樣歸納中心思想 / 010 怎樣分析文章的寫作特點 / 012 怎樣教詞語 / 014 怎樣教修辭 / 017 初中推普五題 / 019 除了教材，還講什么 / 021 課堂激發學生興趣十法 / 027 研究學生心理，提高教學效率 / 037 第二輯 *好的學習是自學 開學第二天的“期末”考——自學整冊教材 / 042 整體化—— 自學一類文章 / 045 “四遍八步”讀書法—— 自學一篇文章 / 046 層次化、網絡化——自學文學常識 / 047 語文課——學生自己講 / 049 作文——學生互相批改 / 051 作業——學生自己留 / 054 考試——學生出題評卷 / 056 誰都能自己摘果子——差生怎樣自學語文 / 058 一、差生差在哪 / 058 二、怎樣才能不差 / 061 三、從文科打開缺口 / 063 談培養自學能力 / 065 一、為啥要自學 / 065 二、怎樣自學 / 066 再談培養自學能力 / 069 一、提高認識 / 070 二、激發興趣 / 072 第三輯 效率是關鍵 培養學生的效率感 / 076 高效學習日 / 081 一分鐘競賽 / 083 45分鐘寫完2420字 / 086 用好時間的“邊角余料”/ 089 推開猶豫，雷厲風行 / 092 考前“獨往獨來”好 / 095 勞動不吃大鍋飯 / 097 大掃除15分鐘結束 / 100 一分鐘全班調好座位 / 102兩分半鐘收好書費 / 104 生物鐘——高效來自科學 / 106 第四輯 能力的訓練 聽說讀寫都來自實踐 / 110 培養學生的觀察力 / 115 提高學生的記憶力 / 118 無規則數字板——提高注意力 / 122 培養學生的想象力 / 125 培養學生的寫作能力 / 128 做語文學習的主人 / 132 發展中差生智力的幾點做法 / 137 一、增強信心 / 138 二、掌握方法 / 138 三、定向活動 / 140 四、規則活動 / 140 五、慣性活動 / 141 第五輯 經師與人師——教書與育人并重 教書必須育人 / 144 育人應先知人 / 149 重在培養良好習慣 / 152 寓德育于語文教學之中 / 153 一、增強道德意識 / 154 二、訓練道德行為 / 156 三、培養道德習慣 / 158 既教作文，又教做人 / 159 能受委屈的人才是強者 / 162 心靈的攝像機對準啥 / 164 好教育是能自我教育 / 167 一、認識到新我舊我之爭 / 168 二、感受到新我勝利的幸福 / 169 三、制訂扶植新我的計劃 / 171 四、日日自新無歇時 / 172 永遠有效的后進生互助組 / 174 控制“三閑”/ 177 關注國外科技動態 / 180 國外的同齡人怎樣學 / 183 五千萬年后的地球上 / 187 立足長處，培養自信 / 189 學會駕駛大腦這部汽車 / 191 第六輯 犯了錯誤怎么辦 犯錯誤，寫說明書 / 196 犯錯誤，寫心理病歷 / 200 犯錯誤，唱歌 / 203 犯錯誤，做好事 / 204 有時也需要留下學生 / 208 教師是親子關系的黏合劑 / 210 和家長共同教育效果好 / 212 感染熏陶，潛移默化 / 213 一、只教書未必能教好書 / 213 二、心染芝蘭久自香 / 215 三、好雨潤物細無聲 / 218 四、春風化雨柳成蔭 / 220 第七輯 “學高”還要“身正”——提高教師修養 多改變自己，少埋怨環境 / 224 選擇積極角色進入生活 / 225 多搶挑重擔，少推卸責任 / 229 笑對人生 / 231 走自學之路 / 235 一、注重非智力因素的培養 / 235 二、增強篩選信息的能力 / 236 三、看多家之言，有助于信息的處理 / 237 四、用讀寫結合的方法進行信息反饋 / 238 發展自己的長處 / 239 調整需要，善于比較 / 243 尊人者，人尊之 / 248 來者都是客 / 250 服裝與發型 / 252 練習放松 / 254 每學期都寫文章 / 257 做園丁，當然收碩果 / 258 第八輯 我和我的學生 我的指導思想 / 264 一、教育與哲學 / 264 二、教育與心理學 / 266 三、教育與管理學 / 267 四、教育學本身的爭論 / 268 鼓勵學生自薦 / 269 條條大路通羅馬 / 271 每天點一盞思想的燈 / 275 跑進快樂天地 / 277 每天100次仰臥起坐、俯臥撐 / 278 有三部分內容的座右銘 / 281 變“？”為“！”/ 285 課前唱響一支歌 / 288 輪流教唱歌 / 290 忠實于自己——考試不作弊 / 294 沒娘的孩子早當家——選好常務班長 / 296 設立值周、值日班長 / 302 班級“八有”/ 307 青出于藍——三代師生共期盼 / 309