上篇 旅游經濟發展篇
一、乾隆六下江南的旅游情結及對現代旅游業的啟示與影響
二、中國旅游業對國民經濟作用的理論與實證研究
三、基于齒輪模型的旅游產業與區域經濟耦合協調度研究——以長三角城市群為例
四、基于“十二五”新形勢下的城市旅游綜合競爭力評價模型建構與實證研究——以長三角地區16個城市為例
五、基于Mom’s I指數的旅游產業集聚水平及態勢實證研究——以長三角為例
六、長江經濟帶旅游經濟差異時空格局演化及其成因分析
七、基于泰爾指數的區域經濟差異分析——以長江經濟帶為例
八、基于旅游外匯收入視野的城市群空間差異研究——以南京都市圈為例
九、基于面板數據的旅游經濟空間差異分析與對策研究——以江蘇為例
十、基于GIS的江蘇省旅游人才空間分布及影響因素研究
十一、江蘇旅游“資源詛咒”現象實證研究
十二、產業融合視角下的旅行社產業發展研究

中篇 旅游特色資源
一、基于旅游資源優勢度視角的江蘇旅游經濟發展研究
二、旅游特色景觀下的江南古鎮文化氛圍構筑研究
三、中國風景園林楹聯景觀的空間意象研究
四、基于IPA評價的溫泉旅游者感知實證研究——以南京湯山溫泉為例
五、基于人居環境視角的鄉村旅游吸引力體系研究
六、基于AHP法的旅游特色景觀鎮（村）評價研究——以江蘇沿海為例
七、基于事故因果連鎖理論的群體性踩踏事故成因分析及預防——以上海外灘風景區踩踏事件為例
八、國家公園服務質量價格鎖定的解鎖
九、全域旅游發展：概念、特征、誤區
十、我國特色小鎮發展：內涵、特征、現狀與問題

下篇 旅游職業教育
一、中國高等教育供給側改革研究：起源、核心、內涵、路徑
二、高職教育供給側改革：質量、效率和創新
三、高職院校創新創業人才培養與發展：困境與破局——以南京旅游職業學院為例
四、多中心理論視域下“創新創業+”的教育體系構建與實踐——以南京旅游職業學院為例
五、“創新創業+”的人才培養模式核心：課程、課程結構及課程體系——以南京旅游職業學院烹調工藝與營養專業為例
六、烹調專業教師創新創業教育能力建設——內涵、實踐與構想
七、高等職業學校混合所有制改革：基本樣態、阻礙因素、動因與啟示
八、縫合創新創業教育與專業教育——以南京旅游職業學院為例
九、基于“神秘訪客”調查視角的教師專業能力提升實踐與關照——以南京旅游職業學院為例
十、高職院校頂崗實習中的利益相關者問題研究
十一、高職院校旅游類專業頂崗實習實證分析
十二、知識生產模式嬗變下高職院校拔尖創新人才培養探索與實踐——以烹調工藝與營養專業為例
十三、基于創新拔尖人才培養的高職院校素質教育探討——以南京旅游職業學院烹調工藝與營養專業為例
十四、基于創新拔尖人才視域下高職院校教師能力建設研究與實踐——以烹調工藝與營養專業為例
十五、高職院校創新拔尖人才培養的課程體系研究——以南京旅游職業學院烹調工藝與營養專業為例
十六、微信公眾平臺在高職院校教學中的應用研究——以《旅游策劃》課為例
十七、基于“行動導向”的高職高專高爾夫專業教學探索
十八、高職旅行社經營與管理專業校外實習管理創新研究——以南京旅游職業學院旅游管理系為例
十九、政行校企合作視角下旅游職業人才培養的國際比較與本土探索