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包郵 金谷粒橋梁書(shū)布帕帕家族沒(méi)有膽小鬼/金谷粒橋梁書(shū)(第7輯)
作者：陳夢(mèng)敏
開(kāi)本：
32開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
87
本類(lèi)榜單：少兒銷(xiāo)量榜
溫馨提示：5折以下圖書(shū)主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無(wú)塑封），個(gè)別圖書(shū)品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤(pán)等附件不全詳細(xì)品相說(shuō)明>>
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金谷粒橋梁書(shū)布帕帕家族沒(méi)有膽小鬼/金谷粒橋梁書(shū)(第7輯) 版權(quán)信息
- ISBN：9787533297879
- 條形碼：9787533297879 ; 978-7-5332-9787-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>
金谷粒橋梁書(shū)布帕帕家族沒(méi)有膽小鬼/金谷粒橋梁書(shū)(第7輯) 本書(shū)特色
布帕帕家族沒(méi)有膽小鬼，但不幸的是小布丁就是。他害怕蜘蛛、害怕老鼠、害怕小伙伴的欺負(fù)……每次遇到害怕的事情，小布丁總會(huì)退縮、裝病。為了讓小布丁重拾勇氣，爸爸帶小布丁來(lái)到勇氣山谷，經(jīng)歷一番磨難后小布丁終于戰(zhàn)勝了膽小的毛病，成為了一名合格的布帕帕勇士。
金谷粒橋梁書(shū)布帕帕家族沒(méi)有膽小鬼/金谷粒橋梁書(shū)(第7輯) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《布帕帕家族沒(méi)有膽小鬼》 布帕帕家族沒(méi)有膽小鬼，但不幸的是小布丁就是。他害怕蜘蛛、害怕老鼠、害怕小伙伴的欺負(fù)……每次遇到害怕的事情，小布丁總會(huì)退縮、裝病。為了讓小布丁重拾勇氣，爸爸帶小布丁來(lái)到勇氣山谷，經(jīng)歷一番磨難后小布丁終于戰(zhàn)勝了膽小的毛病，成為了一名合格的布帕帕勇士。
金谷粒橋梁書(shū)布帕帕家族沒(méi)有膽小鬼/金谷粒橋梁書(shū)(第7輯) 目錄
1·布帕帕家族沒(méi)有膽小鬼
2·小布丁就是一個(gè)膽小鬼
3·勇氣山谷
4·巨型蜜蜂
5·迷霧池塘
6·團(tuán)團(tuán)霧人
7·高大的鐵皮人
8·勇氣之門(mén)
9·影子公公和影子婆婆
10·我不要你認(rèn)輸
11·尾聲
展開(kāi)全部
金谷粒橋梁書(shū)布帕帕家族沒(méi)有膽小鬼/金谷粒橋梁書(shū)(第7輯) 相關(guān)資料
自主閱讀，從橋梁書(shū)開(kāi)始 現(xiàn)在展放在讀者面前的這套書(shū)，取名為“橋梁書(shū)”。這是一套指向性明確的書(shū)，它是專(zhuān)門(mén)給幼小銜接和小學(xué)第yi學(xué)段，即一二年級(jí)的學(xué)生量身訂做的書(shū)。 橋梁書(shū)是指由圖畫(huà)書(shū)過(guò)渡到文字書(shū)的銜接書(shū)籍。孩子在幼兒園時(shí)期認(rèn)識(shí)的字?jǐn)?shù)不多，多半閱讀是以圖為主而文字量較少的圖畫(huà)書(shū)。 孩子入學(xué)之后，往往是先學(xué)拼音，再隨文識(shí)字，學(xué)習(xí)閱讀。對(duì)于死記硬背的拼音學(xué)習(xí)，造成了老師累、學(xué)生苦、家長(zhǎng)忙的不良后果。開(kāi)始上小學(xué)后，由于學(xué)校課本識(shí)字量的簡(jiǎn)化，不足以建立起他應(yīng)有的閱讀能力，所以就需要以課外閱讀來(lái)補(bǔ)充。但課外閱讀如果一直限于圖畫(huà)書(shū)，閱讀能力原地打轉(zhuǎn)，要是一下子就給他文字書(shū)，又會(huì)因?yàn)樽痔?，讓他感到害怕。這時(shí)就需要橋梁書(shū)了。它的文字量與難度高于圖畫(huà)書(shū)，又沒(méi)有拼音的羈絆，能使孩子讀起來(lái)不覺(jué)得吃力和沒(méi)有興趣。 橋梁書(shū)的內(nèi)容往往以孩子＊感興趣的生活題材為主，由于孩子口語(yǔ)能力的發(fā)展，孩子對(duì)于基本的語(yǔ)法和故事情節(jié)是有一定理解能力的。 結(jié)合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的閱讀要求，在閱讀“橋梁書(shū)”時(shí)，閱讀敘事類(lèi)的文學(xué)作品，閱讀的重點(diǎn)應(yīng)放在讓孩子掌握并復(fù)述作品的內(nèi)容和故事情節(jié)上。 閱讀抒情類(lèi)的文學(xué)作品，閱讀的重點(diǎn)就要注意“展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)”。文學(xué)是語(yǔ)言藝術(shù)，所以在閱讀“橋梁書(shū)”時(shí)，“感受語(yǔ)言的優(yōu)美”應(yīng)該是貫徹始終的要求。對(duì)于這一學(xué)段的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)言很重要，要有意識(shí)地引導(dǎo)他們?cè)陂喿x過(guò)程中很自然地積累一些詞語(yǔ)。因此，“橋梁書(shū)”更適合教師在閱讀教學(xué)中選做輔助教材。 閱讀“橋梁書(shū)”，是更自由、自主的學(xué)習(xí)，可以讓小讀者在閱讀實(shí)踐中，摸索更多的識(shí)字方法，給他們一個(gè)寬松的、從容的、流暢的閱讀體驗(yàn)。 閱讀“橋梁書(shū)”的階段，要注意引導(dǎo)小讀者“喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣”。他們?cè)陂喿x中，會(huì)逐步地把書(shū)本看做是精神生活中親密的伙伴，是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯。正是在閱讀的感受中，他們會(huì)更自覺(jué)地喜歡圖書(shū)。所以“養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣”應(yīng)該從閱讀“橋梁書(shū)”開(kāi)始，真正的“自主閱讀”和逐步地學(xué)會(huì)閱讀方法，也應(yīng)該從閱讀“橋梁書(shū)”開(kāi)始。 這套“橋梁書(shū)”邀請(qǐng)了我國(guó)著名的兒童文學(xué)作家高洪波、冰波、秦文君、湯素蘭參與創(chuàng)作（筆者也有幸忝列其中），他們結(jié)合兒童心理發(fā)展以及語(yǔ)文教育，使用兒童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的長(zhǎng)短適中、情節(jié)架構(gòu)和敘事方式，寫(xiě)出孩子＊感興趣的“橋梁書(shū)”。他們還分別采用了詩(shī)歌、小劇本、故事、童話等多種文學(xué)樣式，營(yíng)造了一個(gè)個(gè)富于情趣的文學(xué)世界，展示了對(duì)于生活多彩的描繪，表達(dá)了對(duì)于愛(ài)與美的不懈追求。豐富的表現(xiàn)手法，增強(qiáng)了孩子的理解力；多元的文體，增進(jìn)了孩子的閱讀能力。 這套“橋梁書(shū)”是開(kāi)放式的，還會(huì)邀請(qǐng)更多的作家參與，用他們的精品佳作，搭建起一座長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹橋，讓更多的小讀者從“親子共讀”走向“自主閱讀”，留下閱讀的足跡，成長(zhǎng)的足跡，走向更廣闊的人生世界。
金谷粒橋梁書(shū)布帕帕家族沒(méi)有膽小鬼/金谷粒橋梁書(shū)(第7輯) 作者簡(jiǎn)介
陳夢(mèng)敏，筆名玉米、玉米風(fēng)鈴，湖北省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，武漢市簽約作家。創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品曾獲2010年度冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)；第九屆***語(yǔ)日?qǐng)?bào)兒童文學(xué)牧笛獎(jiǎng)首獎(jiǎng)；第二、第七屆信誼圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)；首屆大白鯨世界杯原創(chuàng)幻想文學(xué)獎(jiǎng)；**、二屆大白鯨原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。出版作品有《貓樹(shù)》《因?yàn)橛辛诵茱灨伞贰冬F(xiàn)在是雪人時(shí)間》《學(xué)會(huì)管自己——歪歪兔獨(dú)立成長(zhǎng)童話》等圖書(shū)一百余本，其中歪歪兔圖畫(huà)書(shū)系列有多套被評(píng)為“**終身五星級(jí)童書(shū)”。作品版權(quán)有輸出至越南、尼泊爾等國(guó)家。
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