**章

英才早培養，抓住孩子智力發展的黃金期 / 001

每個孩子都是天才 / 002

后天教育與天賦的對決/002

教育，越早開始越好/006

0～3歲，模式教育正當時/009

關鍵期教育，開發孩子的*大潛能 / 012

良好的成長環境，孩子智力發展的搖籃/012

正確喂養，孩子才能健康又聰明/016

挖掘潛能，從訓練五官開始/019

詞匯灌輸，開啟孩子的語言之窗/022

體能訓練，造就孩子健康體魄/026

敏銳感知孩子的需要，為教育提供感情基礎/029

音樂，給孩子心靈與思維的滋養/032

第二章

快樂學習，讓孩子在愉悅中增長知識 / 037

游戲，打開孩子智慧之門的鑰匙 / 038

用游戲喚起孩子的學習興趣/038

游戲設計，要科學合理/042

和孩子一起快樂學習 / 045

寓教于樂，孩子輕松學外語/045

用生動有趣的游戲，激發孩子學習數學的興趣/049

睡前故事，讓孩子愛上閱讀/052

抓住孩子愛模仿的天性，讓孩子享受寫字的樂趣/055

大自然，孩子學習的動力之源/058

百聞不如一見，在生活中增長見識/061

角色游戲，讓孩子體驗人生真諦/064

學習，重質不重量/067

第三章

優秀品性，筑就孩子人生坦途 / 071

品德，人生*美的音符 / 072

誠實，才能贏得人生/072

節儉，不等于清貧/076

勞動者才是*美的/079

勇于擔當，讓孩子學會對自己負責/082

服從，幫孩子更好地適應生活/085

性格，成就孩子美好未來 / 088

讓孩子學會勇敢/088

人性*美的一面——同情心/091

自己動手，獨立性格早培養/095

笑對生活，做個擁有快樂的人/098

第四章

能力培養，為成功積攢拼搏的實力 / 103

優秀的心理素質，孩子獲得能力的關鍵 / 104

我能行——幫助孩子肯定自我/104

陽光總在風雨后——鍛煉孩子的心理承受能力/108

不良情緒，走開/111

多種能力，給孩子插上騰飛的羽翼 / 114

給孩子一雙會觀察的眼睛/114

別學小貓釣魚——孩子注意力的培養/117

過目不忘——培養孩子的記憶力/120

想象力，孩子幸福一生的源泉/123

創造力，智慧的“點金術”/126

合理使用金錢——孩子理財能力的培養/129

分清是非善惡——提升孩子的辨別能力/132

第五章

良好習慣，造就孩子美好人生 / 137

好習慣，從小開始 / 138

干干凈凈講衛生/138

得體的服裝體現自尊/142

早睡早起，規律作息/145

良好的進食習慣別忽視/148

物歸原處，讓孩子做事有條理/151

告別磨蹭，敏捷做事不拖拉/154

堅持不懈，培養孩子的毅力和恒心/157

立規矩，莫錯過習慣培養*佳期/160

讓孩子遠離壞習慣 / 163

冷處理，別“獎賞”孩子的壞習慣/163

預防不良習慣，先從爸媽做起/167

第六章

溝通與交往，連接人與人心靈的橋梁 / 171

與孩子成功溝通的秘籍 / 172

仔細傾聽，讓孩子敞開心扉/172

友好協商，增進親子間的相互理解/176

暢所欲言，有效的家庭會議式溝通/179

擁有童心，走進孩子的內心世界/182

孩子與他人相處的智慧 / 185

尊重別人，就是尊重自己/185

懂得忍讓和克制，才能交到更多朋友/188

教孩子正確擇友/191學會給人留面子/194

贊美他人的魔力/197

第七章

理性的愛，卡爾?威特的家教智慧 / 201

給孩子正確的教育 / 202

小孩子的大人格/202

耐心解答孩子的提問/205

不要遷就孩子的無理取鬧/208

你確定可以許諾嗎/211

正面管教，給孩子理性的愛/214

賞罰分明，讓孩子明辨是非/217

別用拳頭和孩子說話/220

給孩子自由選擇的機會/223

讓孩子全面發展/226

孩子一定要自己帶/229

育兒日記，記載孩子的成長歷程/232

表揚，是一門大學問 / 235

孩子的好行為，越早夸獎越好/235

夸獎，要適度/238第七章

后記 / 241