**章 言語概說 **節 言語與語言 一、言語的定義 二、言語的特點 第二節 言語與思維 一、思維與語言的關系 二、思維與言語的關系 三、常見的思維方式 四、言語對思維的要求 第三節 教師言語 一、什么是教師言語 二、教師言語的特點 第二章 教師口頭言語（一）普通話 **節 普通話是教師的職業語言 一、普通話概說 二、普通話是教師的職業語言 第二節 普通話語音訓練 一、聲母的訓練 二、韻母的訓練 三、聲調的訓練 四、語流音變的訓練 第三節 普通話詞匯與語法規范 一、詞匯規范 二、普通話語法規范 附錄：普通話水平測試大綱（總論） 第三章 教師口頭言語（二）教學言語 **節 教師教學言語概說 一、教學言語的特點 二、教師言語的基本要求 第二節 主要教學環節的口頭言語 一、導入語 二、講授語 三、提問語 四、結課語 第四章 教師口頭言語（三）教育言語 **節 教師教育言語概述 一、教育言語的重要性? 二、教育語言的特點 第二節 教育言語的基本類型及訓練 一、溝通語 二、啟迪語 三、說服語 四、表揚語 五、批評語 第五章 教師書面言語 **節 規范的漢字和標點符號 一、制定漢字的規范 二、貫徹漢字的規范 第二節 書面言語的基本類型 一、板書 二、多媒體課件 附錄：中華人民共和國國家通用語言文字法 第六章 教師體態言語 **節教師體態言語概述 一、教師體態言語的含義 二、教師體態言語的特點 三、教師體態言語的作用 四、教師體態言語運用原則 ? 五、教師體態言語的訓練與養成 第二節 教師體態言語的類型 一、目光語 二、表情語 三、手勢語 四、身姿語 第七章 朗讀和吟誦 **節 朗讀及其訓練 一?朗讀的作用 二、朗讀的基本要求 三、朗讀的基本技巧 附錄：朗誦材料 一、現代詩歌 二、散文 第二節 吟誦 一、吟誦概說 二、吟誦基礎知識 三、吟誦的要求 附錄：吟誦材料 第八章 演講與辯論 **節 演講 一、演講的類型和特點 二、演講的作用 三、演講的基本要求 四、演講稿的要求 五、演講的技巧 附錄：演講材料 第二節 辯論 一、辯論的種類 二、辯論的特點和要求 三、辯論的技巧