上篇 四年級(jí)課本練習(xí)**章 敘事 給予是快樂(lè)的 ——展開(kāi)想象想結(jié)局 《虎門銷煙》 ——環(huán)境烘托提檔次 《誠(chéng)實(shí)與信任》 ——作文就是講故事 《小英雄雨來(lái)》 ——敘事別忘寫人物第二章 寫人 《烏塔》 ——人物如何有個(gè)性 《夜鶯的歌聲》 ——抓人物獨(dú)有的特征 《三顧茅廬》 ——個(gè)性越不同，作文越出彩第三章 繪景 《觀潮》 ——先聲奪人，用聲音寫景 《九寨溝》 ——像看畫一樣寫景 《桂林山水》 ——與眾不同，抓景物特征 《七月的天山》 ——天上的景色“借”過(guò)來(lái)第四章 狀物 《白鵝》 ——細(xì)致觀察寫動(dòng)物 《自然之迷》 ——?jiǎng)游锎髴?zhàn)的場(chǎng)面這樣寫 《花的勇氣》 ——借物喻人，升華主題第五章 想象 《去年的樹(shù)》 ——想象一定要合理 《小木偶的故事》 ——童話中一切皆有可能 《秋天》 ——擴(kuò)寫其實(shí)就是拼想象 《中彩那天》 ——好的結(jié)尾讓人意外第六章 說(shuō)明 《春聯(lián)》 ——舉例子讓說(shuō)明更有說(shuō)服力 《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》 ——用**人稱寫作讓人更親切 …… 第七章 說(shuō)理中篇 五年級(jí)課本練習(xí)第八章 敘事第九章 寫人第十章 繪景第十一章 狀物第十二章 想象第十三章 說(shuō)明第十四章 議論下篇 六年級(jí)課本練習(xí)第十五章 敘事第十六章 寫人第十七章 繪景第十八章 狀物第十九章 想象第二十章 說(shuō)明第二十一章 議論