**章 培訓是事業 一、一份事業一種情懷 黨校姓黨，是學校 為中小學黨建工作引航 為教育干部的成長服務 五年規劃展藍圖 “專業做防水” 二、一群干事業的人 睿智的領導和教練 出色的“首席執行官” 退而不休，學而不止 執著于黨建研究的大姐 一片綠葉，一介書生 靜心讀書，麻利行事 像小草一樣樸素、自然地生長 快樂行走在虹橋上 熱愛黨建研究工作的理科女 12397 教育黨校的流動名片 從幕后走到臺前 以培訓為職業 天生適合做培訓的姑娘 “小孩兒”管大“家” 四面來“才”，八方進“寶” 轉行，是為了更好地起航 她又找回了自己的教育夢想 用踏實心，做實在事 小會計大責任 夢想，在這里“蓄”航 三、實現共成長 一個追求卓越的團隊 做大做強培訓 1.01365≈37.78 登上大舞臺，品牌亮起來 第二章 培訓是專業 一、我們基于什么培訓 遵守國家法律法規 敬畏標準 遵循成人學習規律 遵循教育人才專業轉化的規律 運用三維立體思維方式 二、構建培訓系統 “成長中的教育家”干部培訓體系 教育黨校培訓流程 黨性教育 堅持“黨校姓黨”的必修課 開發教育干部培訓課程體系 三、我們如何培訓 教育工作者必修經典 干部實訓課程，“顛覆”傳統課堂 精品項目的課程再創造 異質組班異地培訓 國際視野大培訓 以需求研究為起點 堅持研究型培訓模式 運用案例教學法培訓 關注書記、校長專業發展個性化需求 走進學校培訓校長 新任書記、校長“時+實”培訓 中國**個面向公立中小學開設的教育運營與管理MBA項目 干部學習，永遠在線上 強化培訓基本功促進培訓教師專業發展 提高中小學干部培訓質量的探索 第三章 培訓是藝術 一、天工人巧日爭新 “十制”開新篇 “魔方”誕生記 “說三”不“道四” 文章本天成，妙手偶得之 學員即教員 對話亦培訓 5分鐘學習，300秒思考 黨建課題新思路 “智慧教室”無處不在 二、運用之妙，存乎一心 你以為你以為的就是你以為的嗎？ 為新任校長“量體裁衣” 此時無聲勝有聲 走出去，請進來 靈機一動孔廟行 學員情景劇 巧用冰山圖 讓人尷尬的“合理化建議” 見不賢而內自省 培訓“新兵”的敏銳觀察力 三、感人心者，莫先乎情 為維吾爾族書記的“私人訂制” 小座簽大作用 行李簽的故事 識人神通 一個電話打出來的“黑馬” 助力青春夢想啟航 同心才能協力 四、精益求精，美益求美 快樂的筑巢人 相逢是首歌 課堂美韻 技術之美 培訓課從《新聞聯播》開始 其興也勃，其收也勃 漸入佳境 選題過程的一波三折 千錘百煉出精品 后記 薪火相傳繼往開來