前　言 前　篇　看圖紙，成本減半 “成本減半”適用于所有開發現場嗎 扭轉赤字之①——拖拉機、插秧機 扭轉赤字之②——自動售貨機、凈化槽、空調機 鍛煉開發人員的大腦 提升全體成員的技能是關鍵 開發現場上的變廢為寶 **章　陷于困境的產品制造現場 　　1 經營者是問題元兇？ 脫離現場的經營者 打擊現場氣勢的經營者 開發部和生產部利益是相左的嗎？ 68毫米厚的板子中40毫米是浪費 默默沉睡中的30年前的做法 　　2 智慧逐漸消失 連*基礎的知識都不懂的年輕社員 浪費現象被繼承的現場 智慧的傳承 　　3 開發現場正在發生的事情 “做不到”和“不知道”的十個課題 沒有知識就沒有智慧 *大的問題是“畫不出圖紙” 不畫圖紙、不懂畫圖的開發負責人 被稱為CAD的陷阱 手繪是開發不可或缺的工具 產品制造本應有趣 第二章　產品制造很有趣 　　1 “產品制造”的覺醒 “自動風向記錄儀”成為日本中國地區的代表作品 對自行車的構造興致濃厚 修理谷物脫粒機發動機 解開傳送帶不會脫落之謎 被柴油發動機深深吸引 　　2 在久保田所學到的產品制造 “高橋學校”的新人教育 在焊接工作中感受到前輩的厲害之處 參與**代插秧機的開發 促使我立志投身于開發的拖拉機開發事業 帶著“手繪”去交流，北美四萬公里之旅 充實的三年赴美學習經歷 新開發的拖拉機獲得優良設計獎 我們的口號是“為客戶呈上三份感動！” 　　3 “創造”成本的樂趣 若只盯成本注定失敗 被“創造成本”的樂趣喚醒 零件減半后品質上升的理由 為何過剩品質會成為問題 “便宜到家”是客戶感覺到的成本 “便宜就好賣？”非也 第三章　造物頭腦的鍛煉方法 　　1 鍛煉頭腦的方法 開始現場教學的契機 成本核算手冊——迅速把握總成本的手法 CD100日元提案——實現了成本降低六億日元 發掘IP——試著拆解其他業界的人氣商品 發現產品制造“技能”時的感動 從自行車上看到成本降低的“技能” 發掘PP——挖出潛在問題的方法 通過開發人員開展的市場調查 開發人員總結的數據內容豐富多彩 　　2 成本是這樣減半的 始于有實物的現場 技術指導的十個步驟 “明白了”“看起來行”“成功了” 首先要想出十個解決問題的方案 對十個方案進行比較 想出十種方案的秘訣 　　3 開發部門負責人工作內容實錄 全權委托開發部門負責人 開發部門負責人需要是全能工程師 首先制作“產品開發企劃書” 說服相關部門的“協調能力” 發行“仿一萬日元紙幣”以推行預算管理 開發部門負責人要會傳遞快樂 通過表揚來培養團隊 確保實現開發目標 *后一刻仍要絞盡腦汁 第四章　產品制造的水平仍待提高 　　1 良好的生產現場孕育良好的技術 日本有很多良好的生產現場 產品制造的兩個方向 “模塊型”趨勢不會停止？ 我更傾向于“整合型” 與日本風格迥異的外國企業現場 充分利用領先世界的技術 過于追求完美 　　2 留在日本、回到日本 蘋果和通用將生產線搬回美國的原因 轉移生產線的陷阱 中國制造已經不再廉價 必須留在日本的部門 　　3 開發者要走向亞洲 以市場為導向帶來的成果 通過親身體驗把握產品形象 學習鈴木汽車在印度的成功經驗 深入市場把握商機 拓展亞洲市場的三個領域 結束語　開發現場應有的新姿態 嚴控成本的重要意義 挑戰新的產品領域 在開發現場增加女性員 開發人員實行年薪制 寫在結束語之后