世界教育名著譯叢:童年的秘密 節(jié)選

　　《童年的秘密》： 　　**章 兒童的世紀(jì) 短短幾年里，在兒童看護(hù)和兒童教育方面快速驚人的進(jìn)步，不僅僅是因?yàn)樯罘绞降淖兏铮腋c思想的覺醒密切相關(guān)。它不僅表現(xiàn)在19世紀(jì)90年代兒童衛(wèi)生保健的進(jìn)步，更突出地是兒童本身的個(gè)性有著新的表現(xiàn)，并起著*重要的作用。 　　如今，如果不重視了解兒童的生活，就不可能深入研究醫(yī)學(xué)、哲學(xué)或社會(huì)學(xué)的各個(gè)學(xué)科。 　　為此，一個(gè)簡單的比喻就是胚胎學(xué)對所有生物科學(xué)，甚至是人類進(jìn)化的影響。 就兒童而言，必須承認(rèn)，兒童的影響遠(yuǎn)比人類反映的其他所有問題影響更大。 　　不是生理意義上的兒童，而是精神意義上的兒童為人類的發(fā)展提供了強(qiáng)大的原動(dòng)力。是“兒童的精神 ”決定了人類未來可能取得的進(jìn)步。 　　瑞典作家和詩人艾倫·凱早已預(yù)言，我們的世紀(jì)將是“兒童的世紀(jì)”。 　　如果人們耐心查閱歷史文獻(xiàn)，就會(huì)無不巧合地發(fā)現(xiàn)，意大利國王維多利奧·艾瑪努埃萊三世在1900年 （世紀(jì)之交）其父親遇害，繼承王位時(shí)加冕的**次講話中也表達(dá)了同樣的思想。在講到新世紀(jì)新時(shí)代到來的時(shí)候，他就把它稱為：“兒童的世紀(jì)”。 　　或許，這些近乎預(yù)言般的表述反映出科學(xué)研究所揭示的問題：19世紀(jì)90年代，苦難中的兒童在傳染病的肆虐中死亡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成人的十倍；兒童在學(xué)校遭受責(zé)罰。 　　然而，卻沒有人看到，兒童本身隱藏著一個(gè)生命的秘密，它能夠揭開人類靈魂神秘的面紗，雖然未知，但卻能幫助成年人解決個(gè)人和社會(huì)的問題。這種看法可以成為對兒童研究的新科學(xué)的根基，其重要性可以影響到人類的社會(huì)生活。 　　兒童和心理分析 心理分析探尋潛意識中的秘密，開啟了一個(gè)過去未曾知曉的研究領(lǐng)域，雖然它無法解決所有困擾現(xiàn)實(shí)生活的問題，但卻能夠幫助理解兒童內(nèi)在的表現(xiàn)。 　　可以說，心理分析超越了在心理學(xué)中曾被認(rèn)為無法超越的意識表象，如同古代神話故事中的海克力斯神柱，神話中它代表著神柱之外世界的邊緣。 　　心理分析超越了這一切，它探人潛意識的海洋。 　　如果沒有心理分析的發(fā)現(xiàn)，就很難想象精神意義上的兒童對深入研究人類問題所做的貢獻(xiàn)。 　　眾所周知，心理分析在原理上是一種治療精神病的新方法，因此它*初是醫(yī)學(xué)的一個(gè)分支。但是，心理分析學(xué)一個(gè)真正杰出的成就，卻是發(fā)現(xiàn)潛意識對人類行為的支配能力。它近乎是一種深入意識的背后，對心理反應(yīng)的研究，解答那些完全與陳舊思維相反的、內(nèi)在潛藏的事實(shí)和意想不到的現(xiàn)實(shí)。因此，心理分析展示了一個(gè)巨大未知世界的存在，而且可以說，這個(gè)未知世界與個(gè)人的命運(yùn)緊密相連。但是心理分析沒有解說這個(gè)未知世界，它僅僅邁出海克力斯神柱，卻沒有暢游遼闊的海洋，就像希臘預(yù)言一樣只給予了人們一種啟示，它也使弗洛伊德將心理分析局限于病理學(xué)的范疇。 　　……