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六說文學教育 版權信息
- ISBN：9787506091411
- 條形碼：9787506091411 ; 978-7-5060-9141-1
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
六說文學教育 本書特色
當今很多人缺乏獨立閱讀、深入思考、自由表達的能力與興趣，這些問題的根源還在于教育，尤其是文學教育。從這個意義上說，人一輩子的道路，取決于文學教育。
陳平原教授以人文學者的情懷長期關注“可大可小、可雅可俗”的文學教育，這本小書將他在不同時間、場合發表的六篇關于文學教育的演講與文章集結，集中體現了他對當下文學教育的精辟思考。作者既用高瞻遠矚的視角告訴大家，什么樣的文學教育會讓人受益一生；又實實在在地談及文學教育的干貨，如課程設計、教學方法、課堂教學、經典閱讀等，很好地啟發了人們去觀察與反思當下文學教育的不足之處，促使人們在實踐中不斷調整與改進。
對于廣大大、中、小學校語文（文學）教師以及關注語文（文學）教育的讀者來說，本書輕松易讀，更會對教學與工作實踐大有裨益。
六說文學教育 內容簡介
沒有人覺得他不懂文學，所以說“文學”是一個“門檻很低”的專業，但文學作為一種知識，兼及經驗、修養、技能與情懷，所以又不可否認
“文學” 作為專業“堂奧很深”，描述其展開“教育”的過程與方式，思考利弊得失，大有裨益。
六說文學教育 目錄
小引 校園里的詩性文學史的故事文學史、文學教育與文學讀本“多民族文學”的閱讀與闡釋語文之美與教育之責語文教學的魅力與陷阱 附錄: 休閑時代好讀書讀書三策發現語文之美，享受閱讀之樂
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六說文學教育 相關資料
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六說文學教育 作者簡介
陳平原 廣東潮州人，文學博士，北京大學中文系教授（2008—2012年任中文系主任）、香港中文大學中國語言及文學講座教授、教育部“長江學者”特聘教授、中國俗文學學會會長。先后出版《中國小說敘事模式的轉變》《中國現代學術之建立》《中國散文小說史》《圖像晚清》《大學何為》《作為學科的文學史》《讀書的“風景”——大學生活之春花秋月》等著作。另外，出于學術民間化的追求，1991—2000年與友人合作主編人文集刊《學人》；2001—2013年主編學術集刊《現代中國》。治學之余，撰寫隨筆，借以關注現實人生，并保持心境的灑脫與性情的溫潤。
商品評論(32條)
- 主題：好書，推薦一下
陳平原教授以人文學者的情懷長期關注“可大可小、可雅可俗”的文學教育，這本小書將他在不同時間、場合發表的六篇關于文學教育的演講與文章集結，集中體現了他對當下文學教育的精辟思考。作者既用高瞻遠矚的視角告訴大家，什么樣的文學教育會讓人受益一生；又實實在在地談及文學教育的干貨，如課程設計、教學方法、課堂教學、經典閱讀等，很好地啟發了人們去觀察與反思當下文學教育的不足之處，促使人們在實踐中不斷調整與改進。
- 主題：
“文學教育是為人的一生打底子。當今很多人缺乏獨立閱讀、深入思考、自由表達的能力與興趣，這些問題的根源還在于教育，尤其是文學教育。從這個意義上說，人一輩子的道路，取決于文學教育。”
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