和孩子一起玩創意-啟發孩子創造力的四季藝術課堂 本書特色

整本書分春、夏、秋、冬四個章節。 希望把孩子對于自然的外在體驗和內在想象力連接在一起，形成藝術的力量。大自然是*偉大的藝術家，孩子在其中*容易感受到藝術的滋養。而設計春、夏、秋、冬一年份的篇章，也是希望父母可以把書中的藝術活動落實到日常的生活中，開啟充滿想象力的親子生活。   關于引導繪畫和手工的小故事。 在故事的創作上，我著力在孩子日常生活的各種片段的描寫，因為這樣更貼近孩子的生活體驗，容易讓孩子產生共鳴。一篇篇結合現實與想象的簡短小故事，就像一把把小鑰匙，讓孩子身處現實與想象交融的生活情景，轉動了孩子的生活感受和無限的想象力。同時，生活化的故事也可以引發孩子用語言表達出自我的想法，產生親子之間的對話和交流，增進父母對孩子的了解。故事永遠是孩子創作*好的開始。所以，翻開本書，請先為孩子讀上一篇故事，然后再帶領孩子進行藝術創作。   關于創意引導。 在藝術創意引導部分，我設計了基礎篇的自由涂鴉和進階篇的藝術游戲兩個部分，給予不同年齡孩子的不同需求。 在進階篇中，為了讓孩子體驗運用不同材料進行創作的樂趣，父母可以尋找生活中常見的日用品，比如，雜志的彩色內頁、糖紙、牙刷、洗碗海綿、鈕扣、吸管、毛線、意式通心粉等；還可以把自然的素材帶入到畫作中，比如，葉子、花瓣、蔬菜、水果等。帶著孩子發揮想象力，打破對物質用途的界定，給它們以不同的藝術表達方式，開拓出孩子的創造力，畫作會呈現出新奇的驚喜。 我期待，借由此書引發父母與孩子間更具創意的親子藝術生活。   關于每篇圖畫頁的打底畫。 每篇故事后的圖畫頁由小女進行*基礎、*簡單的圖畫打底，接下來的部分就由您的孩子來完成。這如同給孩子一個游戲的線頭，至于要拉出多長的線、編織成什么作品，就請由孩子來做主。 讓創作也像游戲一樣好玩吧！   關于給父母的話。 在每個篇章結尾都會有一小段寫給父母的話，是從教養的角度給您一點兒提示和建議，供您參考。