**章 教育之困 1 一、摁著牛頭吃草 2 二、孩子不愛學的根本原因 6 三、誰在毀壞孩子的想象力 13 四、究竟要不要分數 21 第二章 回歸教育的純真 27 一、教育的本質是心靈感應 28 二、把話說到孩子心里去 32 三、傳遞精神能量 37 四、收斂為一股平靜之氣 46 第三章 全面依靠孩子 53 一、我們唯一要做的事情 54 二、讓孩子像野花一樣生長 58 三、孩子能不能懲罰 61 四、教育者*好少一只手 65 五、放下自我，敢于“裝傻” 68 六、理想教育永不過時 72 第四章 教育的目標是煥發人性光輝 81 一、教育目標中的長、寬、高 82 二、善良讓孩子自主轉化 85 三、包容之美 89 四、正直，才能長成參天大樹 91 五、自信者自強 94 六、愛心是無限珍貴的瑰寶 101 七、重新解讀陽剛之氣 103 第五章 教是為了不教 107 一、關系大于教育 108 二、教育者角色的根本轉變 113 三、無言而教化萬方 119 四、教育孩子的過程，就是教育我們自己的過程 123 五、借口“忙”，其實就是“心死”了 126 六、學而不用，方為大用 128 七、沉得住氣，才能成為一名教育家 134 第六章 真正的教育是個性化教育 139 一、不可迷信“多元智能” 140 二、當鞋合腳時，腳就被忘記了 147 三、教育的價值，在于喚醒自覺 150 四、一切教育皆有線索 153 五、如何提高成績——個性化教育的操作系統 157 六、鼓勵孩子用自己的風格學習 170 第七章 教育的*低綱領——培養能力 181 一、知識并非力量 182 二、潛意識及其隱含的能量 185 三、“體驗教育”的神奇魅力 189 四、只有悟到的才是自己的 192 五、想得到，做得到 197 六、創造性才華從何而來 201 第八章 習慣是教育的*終成果 205 一、一切成功都是做人的成功 206 二、習慣決定命運 212 三、素質是養成的 216 四、習慣培養的七個步驟 222 五、在全國范圍內推廣六大習慣 236 代后記 追求教育的幸福 253 附錄 全國100所知名中小學校校長聯名推薦 259 參考書目 265