理學教育通論／５

一　理論基礎／６

二　教育目的／８

三　精神境界／10

四　修養工夫／13

五　作用和影響／16

張載的教育思想／19

一　生平及教育活動／19

二　“天地之性”與“氣質之性”／21

三　求為圣人／22

四　學貴有用／23

五　變化氣質／25

六　當其可、乘其間／27

七　先志、多疑、力行／30

第三

程顥、程頤的教育思想／35

一　生平及著作／35

二　“天理之性”與“氣質之性”／37

三　求得圣人之道／39

四　窮經以致用／40

五　養正于蒙，各因其材／41

六　窮天理、守天理、行天理／44

朱熹的教育思想／49

一　生平及教育活動／49

二　理、氣、性／51

三　造就賢才，改善吏治／55

四　“小學”與“大學”／57

五　內外夾持，不失本心／59

六　朱子讀書法／63

七　溫故時習，知行相須／67

陸九淵的教育思想／75

一　生平及教育活動／75

二　明理、立心、做人／77

三　切己自反／80

四　道不外索／83

五　主要特色／87

王守仁的教育思想／93

一　生平及教育活動／93

二　心即理、致良知／96

三　知行合一／99

四　順導性情／104

五　訓俗教化／108

第七

張居正的教育思想／111

一　教育活動及著作／111

二　經世致用，富國強兵／１１４

三　教育改革／117

四　太子與小皇帝的培養教育／122

王夫之的教育思想／131

一　王夫之所處的時代及早期啟蒙思潮／131

二　王夫之生平及教育活動／133

三　日生日成、繼善成性／136

四　知行并進、學思結合／140

五　正志、循時、順性／143

顏元的教育思想／149

一　生平及思想發展過程／149

二　對傳統教育的批判／151

三　安天下、成個性／153

四　德才兼備、專精一門／155

五　三事、六府、三物／158

六　習動貴行／159

張之洞的教育思想／163

一　生平及基本立場／163

二　教育救國，興學育才／164

三　設立師范學堂“關系至重”／170

四　中學為體，西學為用／173

康有為的教育思想／179

一　生平及教育活動／179

二　救亡圖存、維新變法／181

三　變科舉、興學校／183

四　革新教育內容與方法／186

梁啟超的教育思想／191

一　生平及教育活動／191

二　開民智、育人才／193

三　變科舉、興學校／195

四　人生百年，立于幼學／197

五　倡設女學堂／198

六　師范教育是“基礎”和“母機”／200

嚴復的教育思想／201

一　生平及教育活動／201

二　鼓民力、開民智、新民德／203

三　廢八股、興學堂／205

參考文獻／208