序言
緒論  研究緣起
  一、問題的提出及研究意義
    (一)問題的提出
    (二)研究意義
  二、相關國內外研究
    (一)國外研究綜述
    (二)國內研究綜述
    (三)對已有研究成果的思考
  三、核心概念及理論基礎
    (一)核心概余
    (二)理論基礎
  四、研究思路與方法
    (一)研究思路
    (二)研究方法
**章  19世紀中后期英國女子教育變革的背景
  一、19世紀中葉以前女子教育的保守與滯后
  二、工業革命的影響
  三、憲政改革與中產階級的迅速崛起
  四、文化啟蒙思想與其他社會思潮的影響
  五、人口性別結構的變化
  六、杰出女權主義者的推進
第二章  女子初等教育的發展
  一、中產階級家庭的女子初等教育
    (一)女子學校的發展
    (二)女子教育的貴族化傾向
  二、工人階級家庭的女子初等教育
    (一)主婦學校
    (二)主日學校
    (三)慈善學校
    (四)日校
  三、公立女子初等教育體系的形成
第三章  女子中等教育的改革
  一、學校調查委員會的成立以及對女子中等教育的呼吁
  二、《捐贈學校法案》的頒布及實施
  三、“女子教育聯盟”及“公立走讀學校聯合會”的成立
  四、典型女子中等學校個案
    (一)女王學院
    (二)貝德福德學院
    (三)北倫敦學院
    (四)卡姆頓中學
    (五)切滕漢姆學院
第四章  女子高等教育的興起與突破
  一、英國女子高等教育的發軔
    (一)格頓學院
    (二)紐恩漢姆學院
    (三)牛津和倫敦大學所屬的女子學院
  二、“北英格蘭促進女子高等教育協會”對女子高等教育的推動
  三、女子地方考試資格的獲得
  四、女子參加榮譽學位考試資格的獲得
  五、女子高等教育學位的爭取
    (一)新興大學或地方性大學學位的獲得
    (二)牛津、劍橋大學爭取女性獲得學位的斗爭
第五章  女子成人教育的發展
  一、女子夜校的成人教育
  二、“技工講習所”的女子技術教育
  三、機械學院與工人學院的女子繼續教育
    (一)機械學院的女子繼續教育
    (二)工人學院的女子繼續教育
    (三)不同社會階層女性的課程設置
  四、女子成人教育的影響
第六章  女子教育變革對英國女性社會地位的影響
  一、受教育權利的擴大
  二、工作權利的擴大
  三、離婚權與監護權的爭取
  四、財產權的獨立
  五、選舉權的獲得
  六、女性社會形象的轉變
第七章  對19世紀中后期英國女子教育變革的分析與思考
  一、19世紀中后期英國女子教育變革的特點
    (一)艱巨性
    (二)明顯的中產階級色彩
    (三)偶然性與必然性并存
    (四)溫和性與漸進性
    (五)不均衡性
    (六)不徹底性
  二、19世紀中后期女子教育變革不徹底的社會歷史原因
    (一)“男尊女卑”的宗教傳統
    (二)“女性劣于男性”的生物學謬論
    (三)中產階級傳統的“家庭”觀念
  三、對英國19世紀中后期女子教育發展的思考
    (一)女子教育的發展是社會綜合因素共同作用的結果
    (二)女性自我意識的覺醒是女子教育發展的關健
    (三)階級和性別對女子教育有較大影響
    (四)女子教育應注重性別公平
后記
附錄
參考文獻