前言
**章　生活事件的心理學研究
　**節　生活事件及其相關研究
　　一、生活事件概念
　　二、生活事件研究述評
　第二節　生活事件影響情感和行為的相關理論及研究
　　一、相關理論介紹
　　二、幾種理論之間的比較
　　三、原因分析
　　四、啟示與展望
第二章　研究的總體設想
　**節　問題的提出
　　一、影響生活事件加工的因素分析
　　二、研究問題的提出
　第二節　研究設想和框架
　　一、研究設想
　　二、研究框架
　第三節　研究的意義
　　一、理論意義
　　二、實踐意義
第三章　研究一：當前大學生生活事件調查
　**節　當前大學生負性生活事件調查與分析
　　一、研究目的
　　二、研究方法
　　三、研究結果
　　四、討論與建議
　第二節　當前大學生正性生活事件調查與分析
　　一、研究目的
　　二、研究方法
　　三、研究結果
　　四、討論與建議
第四章　研究二：情感強度不同生活事件對情感和行為的影響
　**節　實驗1　生活事件的不同性質和組成對個體的影響
　　一、研究目的
　　二、研究方法
　　三、結果與分析
　第二節　實驗2　生活事件的類別對個體的影響
　　一、研究目的
　　二、研究方法
　　三、結果與分析
　第三節　實驗3　生活事件的發生時間對個體的影響
　　一、研究目的
　　二、研究方法
　　三、結果與分析
　第四節　研究二討論和結論
　　一、研究二討論
　　二、研究二小結
第五章　研究三：情感強度相似生活事件對情感和行為的影響
　**節　實驗4　不同性質和組成的生活事件對個體的影響
　　一、研究目的
　　二、研究方法
　　三、結果與分析
　第二節　實驗5　高情商強度生活事件的發生時間對個體的影響
　　一、研究目的
　　二、研究方法
　　三、結果與分析
　第三節　實驗6　低情感強度生活事件的發生時間對個涔的影響
　　一、研究目的
　　二、研究方法
　　三、結果與分析
　第四節　研究三討論和結論
　　一、研究三討論
　　二、研究三小結
第六章　綜合討論與結論
　**節　綜合討論
　　一、當前大學生生活事件的類型和特點
　　二、個體對生活事件的反應：有限理性vs絕對理性
　　三、生活事件的加工過程：動態化
　　四、生活事件的多重加工模型
　　五、對其他幾種解釋適用性的分析
　第二節　本研究的貢獻與不足
　　一、本研究的主要貢獻
　　二、本研究的不足與展望
　第三節　主要結論
第七章　教育啟示及建議
　**節　高校學生成長中的心理問題和應對方法
　　一、成長中常見的心理問題
　　二、常見心理問題的原因分析
　　三、對生活事件的應對方式
　　四、大學生傾向選擇的心理援助方式
　第二節　對高校學生心理成長工作的建議
　　一、對高校心理援助工作的建議
　　二、高校長效心理援助機制的探討
　　三、高校即時心理援助機制探討——心理危機干預機制
參考文獻
附錄
　附錄1：研究一材料
　附錄2：研究二、三評定材料
　附錄3：實驗1材料樣例
　附錄4：實驗2材料樣例
　附錄5：實驗3材料樣例
　附錄6：實驗4材料樣例
　附錄7：實驗5材料樣例
　附錄8：實驗6材料樣例
后記