教育的目的與思想的力量（代前言）
一、教育教學(xué)理念思考
  過程教育哲學(xué)要義
  過程思想與道德教育
  我國法學(xué)教育模式的嬗變與法律職業(yè)化
  我國法學(xué)教育的目標(biāo)困境及教育模式的重置
  國際關(guān)系課對學(xué)生批判思維能力的培養(yǎng)心得
  高校教學(xué)與科研在占用資源領(lǐng)域的“零和”博弈及啟示
  培育創(chuàng)新團(tuán)隊是高校發(fā)展的核心動力
  高校輔導(dǎo)員做好思想教育工作的要素探析
  教學(xué)管理中的四種基本意識探析
  孔子教育哲學(xué)思想管見
二、課程建設(shè)和教學(xué)方法思考
  高校法學(xué)基礎(chǔ)理論公選課教學(xué)實踐探索
  “四轉(zhuǎn)五讓”教學(xué)法在外語類高校實踐課程中的應(yīng)用
  國際政治專業(yè)本科生科研活動中存在的問題與對策
  國際政治網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的完善與探討
  中美高校考試方法比較
  法理學(xué)漢英雙語教學(xué)模式探析
  美國診所式法律實踐教學(xué)對我國高校法學(xué)教育的啟示
  對法律英語教學(xué)實踐的思考
  法理學(xué)漢英雙語教材的編寫構(gòu)想
  法律診所教育的探索和實踐：以二外法律援助中心為藍(lán)本
  提升法學(xué)課堂教學(xué)效果的思考
  關(guān)于課程建設(shè)與改革的思考
  法學(xué)各學(xué)科相結(jié)合的教學(xué)方法思考：以國際私法教學(xué)為視角
  《當(dāng)代西方政治制度》課程雙語教學(xué)的實踐與探討
  他山之石，可以攻玉：浙江師大學(xué)科建設(shè)經(jīng)驗
  《國際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》研討式教學(xué)方法初探
  因材施教做好教學(xué)工作芻議
  模糊邏輯視域中的法律概念翻譯探索
  公共教育服務(wù)均等化探析
三、學(xué)術(shù)研究性論文
  闡釋與吶喊：《旅游法》實施六論
  旅游相關(guān)侵權(quán)責(zé)任研究
  “北京微博發(fā)布廳”推廣建議研究
  從大陸到海洋：中國身份的地緣取向
  西周時期的燕享之禮
  試論旅游法治環(huán)境評價指標(biāo)體系的構(gòu)建
四、畢業(yè)生感悟
  母校漫憶
  別三年回首再憶，愿十年榮光更續(xù)
五、工作回顧與展望
  齊心協(xié)力開拓進(jìn)取向前看，法政十年艱苦創(chuàng)業(yè)鑄輝煌
  群策群力助發(fā)展，共謀共建促和諧
  以人為本彰顯特色，腳踏實地開拓進(jìn)取
  建院十周年國際政治系工作總結(jié)
  為往圣繼絕學(xué)，開法學(xué)新篇章