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中國基礎教育文庫--教師成長課堂 版權信息
- ISBN：9787515008875
- 條形碼：9787515008875 ; 978-7-5150-0887-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國基礎教育文庫--教師成長課堂 本書特色
近年來,我國基礎教育改革取得了一系列的好方法、好經驗、好理念,形成了豐碩的理論和實踐成果。基于此,特邀請教育專家、優秀教師將自己的優秀科研成果整理出版,形成《中國基礎教育文庫》。
中國基礎教育文庫))是專門收錄基礎教育改革創新成果論著的一套大型圖書。由相關領域的權威專家遴選組稿,多家權威出版社共同出版推廣。以“匯集優秀原創基礎教育論著,推動教育科研成果轉化交流”為宗旨,本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編校”的原則,切實保障圖書的規范性、專業性和獨創性、科學性。
根據規劃,我們將以精心的策劃、精細的設計、精美的印制將《中國基礎教育文庫》打造成為一項精品出版工程,力爭成為新中國基礎教育發展史的重要組成部分,服務于我國教育事業的科學發展。
中國基礎教育文庫--教師成長課堂 內容簡介
如何加快青年教師專業化發展的研究,已經引起越來越多人的關注。我區名師工作室的成立,為教師發展起到了推動作用。青年教師們在這里摸爬滾打,領會課程精神,相互切磋教學技藝,解讀教材、備課、聽課、送課、研究……他們迅速成長,有的教師進入市、區骨干教師的行列;有的教師晉升為中學高級教師;有的教師走上了教學領導崗位。名師工作室切切實實地成為青年教師成長的搖籃。
《教師成長課堂》是名師工作室全體成員智慧的結晶,體現了青年教師成長的歷程。全書從探索課堂、建構課堂、明理課堂、磨礪課堂、感悟課堂、升華課堂六個方面進行了具體的闡述,具有很強的操作性,對于提高教師專業發展有著直接、切實的作用。
中國基礎教育文庫--教師成長課堂 目錄
1 探索課堂
探索閱讀規律,培養閱讀能力的研究
農村小學高年級學生習作思維熱身的策略研究
從實用文入手深化小學生活作文教學的研究
運用現代信息技術優化“問題一探究”課堂學習方式
小學語文低年級“隨文識字”教學模式的研究
閱讀教學中讀寫結合策略的研究
引導中年級學生寫日記的研究
2 建構課堂
《工加力字組成成功》數學設計
《冬天到,雪花飄》
《不正就是歪》數學設計
《蚯蚓垃圾處理廠》數學設計
《只有一個地球》數學設計
《小蝴蝶花》數學設計
1 探索課堂
探索閱讀規律,培養閱讀能力的研究
農村小學高年級學生習作思維熱身的策略研究
從實用文入手深化小學生活作文教學的研究
運用現代信息技術優化“問題一探究”課堂學習方式
小學語文低年級“隨文識字”教學模式的研究
閱讀教學中讀寫結合策略的研究
引導中年級學生寫日記的研究
2 建構課堂
《工加力字組成成功》數學設計
《冬天到,雪花飄》
《不正就是歪》數學設計
《蚯蚓垃圾處理廠》數學設計
《只有一個地球》數學設計
《小蝴蝶花》數學設計
《新加坡街頭見聞》數學設計
《珍珠泉》數學設計
《筍芽兒》
《西門豹》教學設計
《真正的施主》教學設計
《祖國的好山河寸土不讓》教學設計
《一夜的工作》教學設計
《理想的風箏》教學設計
《將相和》教學設計
《珍珠鳥》教學設計
《即將離開小學的時候》教學設計
3 明理課堂
《新加坡街頭見聞》說課
《真正的施主》說課
《迎接綠色》說課
《不正就是歪》說課
《一夜的工作》**課時說課
《梅花魂》說課
《螳螂捕蟬》說課
《祖國的好山河寸土不讓》說課
《種一片太陽花》說課
4 磨礪課堂
好課是磨出來的
風雨過后見彩虹
梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出
磨課,享受語文課堂之美
磨礪中的蛻變
……
5 感悟課堂
6 升華課堂
7 后記
探索閱讀規律,培養閱讀能力的研究
農村小學高年級學生習作思維熱身的策略研究
從實用文入手深化小學生活作文教學的研究
運用現代信息技術優化“問題一探究”課堂學習方式
小學語文低年級“隨文識字”教學模式的研究
閱讀教學中讀寫結合策略的研究
引導中年級學生寫日記的研究
2 建構課堂
《工加力字組成成功》數學設計
《冬天到,雪花飄》
《不正就是歪》數學設計
《蚯蚓垃圾處理廠》數學設計
《只有一個地球》數學設計
《小蝴蝶花》數學設計
1 探索課堂
探索閱讀規律,培養閱讀能力的研究
農村小學高年級學生習作思維熱身的策略研究
從實用文入手深化小學生活作文教學的研究
運用現代信息技術優化“問題一探究”課堂學習方式
小學語文低年級“隨文識字”教學模式的研究
閱讀教學中讀寫結合策略的研究
引導中年級學生寫日記的研究
2 建構課堂
《工加力字組成成功》數學設計
《冬天到,雪花飄》
《不正就是歪》數學設計
《蚯蚓垃圾處理廠》數學設計
《只有一個地球》數學設計
《小蝴蝶花》數學設計
《新加坡街頭見聞》數學設計
《珍珠泉》數學設計
《筍芽兒》
《西門豹》教學設計
《真正的施主》教學設計
《祖國的好山河寸土不讓》教學設計
《一夜的工作》教學設計
《理想的風箏》教學設計
《將相和》教學設計
《珍珠鳥》教學設計
《即將離開小學的時候》教學設計
3 明理課堂
《新加坡街頭見聞》說課
《真正的施主》說課
《迎接綠色》說課
《不正就是歪》說課
《一夜的工作》**課時說課
《梅花魂》說課
《螳螂捕蟬》說課
《祖國的好山河寸土不讓》說課
《種一片太陽花》說課
4 磨礪課堂
好課是磨出來的
風雨過后見彩虹
梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出
磨課,享受語文課堂之美
磨礪中的蛻變
……
5 感悟課堂
6 升華課堂
7 后記
展開全部
中國基礎教育文庫--教師成長課堂 節選
近年來,我國基礎教育改革取得了一系列的好方法、好經驗、好理念,形成了豐碩的理論和實踐成果。基于此,特邀請教育專家、優秀教師將自己的優秀科研成果整理出版,形成《中國基礎教育文庫》。
中國基礎教育文庫))是專門收錄基礎教育改革創新成果論著的一套大型圖書。由相關領域的權威專家遴選組稿,多家權威出版社共同出版推廣。以“匯集優秀原創基礎教育論著,推動教育科研成果轉化交流”為宗旨,本著“廣泛征集、嚴格評審、精心編校”的原則,切實保障圖書的規范性、專業性和獨創性、科學性。
根據規劃,我們將以精心的策劃、精細的設計、精美的印制將《中國基礎教育文庫》打造成為一項精品出版工程,力爭成為新中國基礎教育發展史的重要組成部分,服務于我國教育事業的科學發展。
中國基礎教育文庫--教師成長課堂 作者簡介
朱凌霞我是1976年參加教育工作的。從事小學語文教學及教學研究工作,2007年開始從事我區名師工作室工作,承擔培養教師的任務,一批青年教師迅速成長,成為了教學的骨干力量。91年我被破格評聘為小學高級教師,94年我又被破格評聘為中學高級教。97年被評為首屆北京市小學中青年骨干教師,2004年再次被評為北京市小學骨干教師。2005年被評為北京市小學語文特級教師。2000年我被聘為懷柔區小語學會秘書長,北京市小語學會理事。2000年5月由中國少年出版社出版發行了我主編的《中國小學生作文成功法——景物作文與實例訓練》一書。
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