目錄
語(yǔ)文：讓心靈自由飛翔
從“語(yǔ)文教學(xué)”到“語(yǔ)文教育”…………2
從“語(yǔ)文素質(zhì)教育”到“語(yǔ)文民主教育”…………8

**章
我的語(yǔ)文教育觀
從“語(yǔ)文教學(xué)”到“語(yǔ)文教育”…………23
從“語(yǔ)文素質(zhì)教育”到“語(yǔ)文民主教育”…………62
語(yǔ)文教育的“心靈解放”…………125

第二章
追求真實(shí)的語(yǔ)文課堂
質(zhì)疑公開(kāi)課…………137
公開(kāi)課：追求真教育…………143
話說(shuō)“借班上課”…………149

第三章
閱讀：呼喚“人”的回歸
閱讀教學(xué)的解釋學(xué)思考
——解釋學(xué)讀書(shū)筆記…………152
文本也是特殊的“主體”
——對(duì)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的一點(diǎn)哲學(xué)思考…………163

第四章
讓學(xué)生在作文中學(xué)會(huì)做人
童心，正被“崇高”的假話腐蝕…………192
讓學(xué)生成為寫(xiě)作的主人
——我的作文教學(xué)“四項(xiàng)基本原則”…………196

第五章
對(duì)語(yǔ)文考試改革的思考與期待
現(xiàn)行語(yǔ)文考試批判…………216
我對(duì)語(yǔ)文考試所進(jìn)行的改進(jìn)…………220
呼喚語(yǔ)文考試的改革…………227

第六章
高素質(zhì)的語(yǔ)文教育期盼高素質(zhì)的語(yǔ)文教師
教師素質(zhì)現(xiàn)狀…………231
語(yǔ)文教師需要什么樣的素質(zhì)？…………235
做一個(gè)有追求有激情有思想的語(yǔ)文教師…………239
我的閱讀和寫(xiě)作…………243
“追求永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾！”…………247

附錄
以思維訓(xùn)練為中心　以口語(yǔ)訓(xùn)練為突破口
——初中三年語(yǔ)文教改匯報(bào)…………257
我的語(yǔ)文教改指導(dǎo)思想…………257
口語(yǔ)訓(xùn)練——以說(shuō)促思…………259
聽(tīng)力訓(xùn)練——以說(shuō)練聽(tīng)…………263
閱讀訓(xùn)練——以說(shuō)帶讀…………265
寫(xiě)作訓(xùn)練——以說(shuō)助寫(xiě)…………268